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【課程大綱】

FMEA潛在失效模式與效應(yīng)分析實務(wù)（深圳，12月17-18日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網(wǎng)  
【培訓日期】2016年12月17-18日
【培訓地點】深圳  
【培訓對象】產(chǎn)品設(shè)計人員、系統(tǒng)設(shè)計人員、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品采購人員、設(shè)計部門主管、廠長、可靠性工程師；直接負責過程標準化和改進的人員，那些直接負責引進新產(chǎn)品或新制造過程的人員。

【課程背景】
FMEA是風險管理的一種工具，重點強調(diào)對可能發(fā)生的風險（或潛在失效模式）進行風險評估（或后果分析），事前采取預(yù)防措施，避免風險（或潛在失效模式）的發(fā)生，所以，F(xiàn)MEA的重點是事前而不是事后的預(yù)防再發(fā)生，預(yù)防再發(fā)生是糾正措施而非預(yù)防措施。
FMEA是IATF 16949質(zhì)量管理體系標準的一種重要的工具,是新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)和制程設(shè)計常用的分析技術(shù),有降低損失、預(yù)防缺陷及減少變異與浪費之功效。為可靠性工程中常用的手法，F(xiàn)MEA于1960年首此應(yīng)用于航空工業(yè)中的阿波羅任務(wù)(Apollo)，美國軍方于80年代正式訂為軍方規(guī)范 （MIL–STD-1629A）其目的在改善產(chǎn)品和制造的可靠性，在設(shè)計、生產(chǎn)階段就可提升設(shè)計和制造的質(zhì)量，降低損失成本，為近代常用手法之一。自1992年由美國三大汽車公司推出以來，在全球各地得到了廣泛應(yīng)用。掌握FMEA之根本精神和用意，了解可靠性工程是在設(shè)計規(guī)劃階段就可以加以規(guī)劃和改善的，并運用實例，使學員有學以致用的機會，親自直接領(lǐng)略FMEA之好處，并符合當代質(zhì)量系統(tǒng)如IATF 16949等。

【課程特色】
量身定制式培訓，用客戶企業(yè)或公司的實際產(chǎn)品為案例進行講解分析和學員現(xiàn)場實操自己公司案例，學員以小組的方式，學習FMEA；幫助學員學會真正將FMEA作為設(shè)計工程師必需掌握的工具。

【授課特點】
啟發(fā)式理論講授+實戰(zhàn)演練+案例分析+互動式教學

【課程大綱】
（某公司汽車產(chǎn)品DFMEA和PFMEA案例）
1.第四版FMEA的變化點與FMEA基本認識：
第四版FMEA的變化點;為什么要變化？
什么是FMEA? 什么是失效模式、什么是后果分析、FMEA過程和定義；
汽車整車失效模式、手機失效模式、液晶顯示器失效模式、多士爐和電熱水壺失效模式、汽車活塞環(huán)失效模式，塑膠五金產(chǎn)品等實例？（根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品選擇講解案例）
FMEA淵源，F(xiàn)MEA與可靠性，軍工產(chǎn)品與汽車產(chǎn)品為什么強調(diào)可靠性？
為什么需要FMEA？美國項目管理公理與失敗成本；
FMEA基本精神；
FMEA應(yīng)用的三種實踐：新產(chǎn)品、過程、管理系統(tǒng)；
FMEA類型、誰來做、實施時機；
2.QFD與需求開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、過程設(shè)計？
QFD是什么，QFD案例？
需求開發(fā)輸入和輸出、需求開發(fā)流程？
產(chǎn)品設(shè)計輸入和輸出、產(chǎn)品設(shè)計流程？
產(chǎn)品設(shè)計與過程設(shè)計的差異在哪里？
QFD小組練習
3.DFMEA進行步驟和案例分析（某公司汽車整車、電子產(chǎn)品、液晶顯示器、多士爐和電熱水壺、汽車活塞環(huán)DFMEA案例等） （根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品選擇講解案例）
DFMEA的簡介；
進行DFMEA的步驟：
■挑選跨功能小組成員； 
■確定范圍:以設(shè)計文件(設(shè)計概念、初步設(shè)計或設(shè)計方案、或設(shè)計草案、設(shè)計圖紙等)為依據(jù),從功能、性能等方面的要求確定設(shè)計產(chǎn)品(系統(tǒng)、子系統(tǒng)、零部件)的定義，明確設(shè)計意圖（如功能，要做什么，不要做什么）； 
■創(chuàng)建描述產(chǎn)品功能或結(jié)構(gòu)的框圖、P圖。確定每一個組成零部件與接口的功能、性能及工作參數(shù)的要求； 
■框圖、P圖小組練習
■找出各潛在失效模式可能導致的后果，如何評定嚴重度； 
■找出形成潛在之失效模式的可能（多重）原因，從現(xiàn)時的設(shè)計預(yù)防控制方法和過往的歷史數(shù)據(jù)，如何評定各項原因的發(fā)生率； 
■對應(yīng)每種原因，列出現(xiàn)行探測的控制方法，如何評定探測率； 
■失效模式發(fā)生時間對風險的影響；
■計算各項"風險順序數(shù)"（RPN），從而列出改進之優(yōu)先次序；
■制定并實施改善對策；
■確認改善對策是否有效（重新計算RPN）。 
DFMEA常犯的錯誤 ；
DFMEA使用表格介紹 ；
Case study ；
個案演練（課堂檢討）、小組分組練習和發(fā)表。
4.導入DFMEA檢討：
■如何減低嚴重度和發(fā)生度、不易探測度，修改設(shè)計是否一定可以降低嚴重度？
■預(yù)防控制方法如何填寫，預(yù)防控制方法與偵測控制方法的差異？
■DFMEA工具如何與新產(chǎn)品先期策劃、新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)配合使用；
■DFMEA工具在整個新產(chǎn)品先期策劃、新產(chǎn)品設(shè)計項目中發(fā)揮什么作用？
5．PFMEA進行步驟和案例分析：（某公司某公司汽車整車、電子產(chǎn)品、液晶顯示器、塑膠五金產(chǎn)品、汽車活塞環(huán)等PFMEA案例）（根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品選擇講解案例）

PFMEA的簡介；
進行PFMEA的步驟：
■挑選跨功能小組成員； 
■確定過程設(shè)計范圍：以產(chǎn)品設(shè)計文件（設(shè)計圖紙、規(guī)范、產(chǎn)品特殊特性等）為依據(jù)，明確過程過程設(shè)計；由零件到子系統(tǒng)到最終系統(tǒng)的路徑展開過程流程圖，并分析每個工序的5M1E的影響因素，明確過程設(shè)計的意圖（要做什么，不要做什么）；繪制過程流程圖，確定每個過程之間的聯(lián)系和順序列出各潛在之失效模式,失效模式如何識別；
■過程流程圖制作練習；小組發(fā)表；
■找出各潛在失效模式可能導致的后果，如何評定嚴重度； 
■找出形成潛在之失效模式的可能（多重）原因，從現(xiàn)時的過程預(yù)防控制方法和過往的歷史數(shù)據(jù)，如何評定各項原因的發(fā)生率； 
■對應(yīng)每種原因，列出現(xiàn)行探測的控制方法，如何評定探測率； 
■失效模式發(fā)生時間對風險的影響；
■計算各項"風險順序數(shù)"（RPN），從而列出改進之優(yōu)先次序；
■制定并實施改善對策；
■確認改善對策是否有效（重新計算RPN）。 
PFMEA常犯的錯誤； 
PFMEA使用表格介紹 ；
Case study ；
個案演練（課堂檢討）、小組分組練習和發(fā)表。
6.導入PFMEA檢討：
■如何減低嚴重度和發(fā)生度、不易探測度，修改過程設(shè)計是否一定可以降低嚴重度？
■預(yù)防控制方法如何填寫，預(yù)防控制方法與偵測控制方法的差異？
■PFMEA工具如何與新產(chǎn)品先期策劃、新產(chǎn)品過程設(shè)計開發(fā)配合使用；
■PFMEA工具在整個新產(chǎn)品先期策劃、新產(chǎn)品過程設(shè)計項目中發(fā)揮什么作用？
7.新版FMEA(第四版)的主要更新總結(jié)
■強調(diào)FMEA是動態(tài)過程
■高層管理對FMEA過程支持
■易讀的表格、圖形
■易用的案例和可操作性
■不建議只用RPN系數(shù)評估風險
■改進的嚴重度、頻度和探測度SOD評分標準
■強調(diào)預(yù)防控制
■DFMEA和PFMEA內(nèi)部關(guān)聯(lián)
■FMEA和其它文件關(guān)聯(lián)的清晰化
■DRBFM-針對技術(shù)更改的FMEA,有效控制技術(shù)更改的風險

8.案例分析、課程總結(jié)、考試。

【講師介紹】
  周老師,曼頓培訓網(wǎng)()資深講師。周老師：
TS16949及AIAG五大工具、ISO質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全等體系標準資深講師和咨詢顧問
ISO26262、CMMI、ASPICE資深顧問
美國卡耐基梅隆大學SEI授權(quán)外部評估員、國家注冊質(zhì)量工程師
IRCA和國家注冊質(zhì)量審核員、環(huán)境體系高級審核員
新疆質(zhì)量協(xié)會特聘質(zhì)量專家講師
深大極光等多家企業(yè)十年以上常年管理顧問服務(wù)
TWI（JI、JR、JM、JS）、MTP版權(quán)課程日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會授權(quán)五項全能講師（中國地區(qū)目前為止共12位，第七位）
湖南工業(yè)大學金屬壓力加工專業(yè)、湘潭大學管理學院管理專業(yè)
專家資歷：
13年汽車、IT等行業(yè)質(zhì)量管理、研發(fā)管理、TWI/MTP培訓咨詢經(jīng)歷（100個以上咨詢項目）
20年專注質(zhì)量管理、研發(fā)管理、TWI/MTP實踐、咨詢、培訓
連續(xù)13年 年度平均授課/咨詢量超過210天、信譽和人氣最佳之講師
2012-2015年期間多年"全國百強講師"榮譽稱號
（1） 10年多家內(nèi)外資企業(yè)中高層管理者管理實踐（云南盤龍云海長沙公司-人力資源管理和營銷管理、香港上市公司精電和香港新生電機-ISO和QS9000體系管理和生產(chǎn)質(zhì)量管理、深圳德信誠和穩(wěn)贏-軟件研發(fā)管理和管理咨詢項目管理）,90年代末期起，作為深圳外資企業(yè)質(zhì)量研發(fā)管理和TWI/MTP專家代表，多次受訓于美國AIAG五大工具編委和ISO26262編委、卡耐基梅隆大學CMMI和SPICE研發(fā)過程改進專家、日本MTP/TWI專家、德國VDA-QMC ASPICE編委等；
（2）13年國內(nèi)知名及國際知名咨詢機構(gòu)管理咨詢培訓經(jīng)驗（專職培訓咨詢始于2003年），曾幫助多家國有企業(yè)、外資企業(yè)、中小型民營企業(yè)做過100多個管理咨詢項目，包括質(zhì)量管理、研發(fā)管理、TWI/MTP中基層主管訓練整體解決方案，多年的現(xiàn)場咨詢的成功項目經(jīng)驗，為周老師授課，提供了大量的落地實戰(zhàn)案例。其中，深大極光、億程交通信息、APM等多家企業(yè)聘請周老師為常年管理顧問，與周老師咨詢合作長達10年之久，咨詢客戶對顧問咨詢服務(wù)滿意度評價極高。
（3）主講公開課1千多場，公開課培訓人次超過10萬人次；主講到場培訓1千多場，到場培訓人次超過10萬人次；各類管理咨詢項目超過100個。

【費用及報名】
1、費用：培訓費3400元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網(wǎng)：(每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報名學習)

【講師介紹】

周老師,曼頓培訓網(wǎng)()資深講師。周老師：
TS16949及AIAG五大工具、ISO質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全等體系標準資深講師和咨詢顧問
ISO26262、CMMI、ASPICE資深顧問
美國卡耐基梅隆大學SEI授權(quán)外部評估員、國家注冊質(zhì)量工程師
IRCA和國家注冊質(zhì)量審核員、環(huán)境體系高級審核員
新疆質(zhì)量協(xié)會特聘質(zhì)量專家講師
深大極光等多家企業(yè)十年以上常年管理顧問服務(wù)
TWI（JI、JR、JM、JS）、MTP版權(quán)課程日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會授權(quán)五項全能講師（中國地區(qū)目前為止共12位，第七位）
湖南工業(yè)大學金屬壓力加工專業(yè)、湘潭大學管理學院管理專業(yè)
專家資歷：
13年汽車、IT等行業(yè)質(zhì)量管理、研發(fā)管理、TWI/MTP培訓咨詢經(jīng)歷（100個以上咨詢項目）
20年專注質(zhì)量管理、研發(fā)管理、TWI/MTP實踐、咨詢、培訓
連續(xù)13年 年度平均授課/咨詢量超過210天、信譽和人氣最佳之講師
2012-2015年期間多年"全國百強講師"榮譽稱號
（1） 10年多家內(nèi)外資企業(yè)中高層管理者管理實踐（云南盤龍云海長沙公司-人力資源管理和營銷管理、香港上市公司精電和香港新生電機-ISO和QS9000體系管理和生產(chǎn)質(zhì)量管理、深圳德信誠和穩(wěn)贏-軟件研發(fā)管理和管理咨詢項目管理）,90年代末期起，作為深圳外資企業(yè)質(zhì)量研發(fā)管理和TWI/MTP專家代表，多次受訓于美國AIAG五大工具編委和ISO26262編委、卡耐基梅隆大學CMMI和SPICE研發(fā)過程改進專家、日本MTP/TWI專家、德國VDA-QMC ASPICE編委等；
（2）13年國內(nèi)知名及國際知名咨詢機構(gòu)管理咨詢培訓經(jīng)驗（專職培訓咨詢始于2003年），曾幫助多家國有企業(yè)、外資企業(yè)、中小型民營企業(yè)做過100多個管理咨詢項目，包括質(zhì)量管理、研發(fā)管理、TWI/MTP中基層主管訓練整體解決方案，多年的現(xiàn)場咨詢的成功項目經(jīng)驗，為周老師授課，提供了大量的落地實戰(zhàn)案例。其中，深大極光、億程交通信息、APM等多家企業(yè)聘請周老師為常年管理顧問，與周老師咨詢合作長達10年之久，咨詢客戶對顧問咨詢服務(wù)滿意度評價極高。
（3）主講公開課1千多場，公開課培訓人次超過10萬人次；主講到場培訓1千多場，到場培訓人次超過10萬人次；各類管理咨詢項目超過100個。

【培訓對象】

產(chǎn)品設(shè)計人員、系統(tǒng)設(shè)計人員、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品采購人員、設(shè)計部門主管、廠長、可靠性工程師；直接負責過程標準化和改進的人員，那些直接負責引進新產(chǎn)品或新制造過程的人員。

更新時間：2016/10/24 8:51:57