【課程大綱】企業Training體系建設與年度Training計劃的制定（上海，10月19-20日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網
【培訓日期】2016年10月19-20日
【培訓地點】上海
【培訓對象】企業管理者、內部講師、人力資源經理、培訓經理等
【課程背景】
企業Training管理的現狀：Training經理在企業Training體系建設和Training實施中，經常發出感慨，培訓如何快速響應業務的需求？如何能產生績效？如何獲得老板的認可？而在Training體系建設中，普遍的困惑如下：
■raining的目的是什么？
如何讓學員熱愛學習？
■raining后的落地怎么做？
如何應用新的方法、策略？
【課程目標】
面對Training當前困惑，Training管理者都期望更好的做好Training工作，使Training為個人和團隊創造更大的價值，推動績效提升，建立完善、高效的Training體系是做好Training管理的重要保障，也是一個系統工程，高效的Training體系包括三大內容：
■第一，宣導Training理念，建立Training制度
■第二，優化Training資源，打造內部講師
■第三，實施Training運作，推動Training落地
【課程收益】
對于Training管理者
1、應用Training的價值鏈，把握Training價值鏈的關鍵環節，使Training價值最大化；
2、在理念、制度、資源、運作等方面，建立、應用、完善高效的Training體系，使組織內部有Training氛圍，有章法規則，有充足資源，有完善的Training運作機制；
3、提供在課程體系建設、課程開發、講師團隊建設、Training供應商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程；
4、從Training、計劃、實施、評估四大循環，導入新的方法和工具，健全Training運作系統。
對于企業組織
1、培育濃厚的組織學習氛圍，建立良好的學習機制，打造學習型組織；
2、高效的Training體系將圍繞組織戰略展開，致力于減少Training資源的浪費，助力組織發展，推動人才的培育工作；
3、提高人力資源管理意識，幫助企業管理者意識到Training是全員的事，是每一個管理者的管理范疇。
實施方式：
實戰技巧、精彩視頻、研討互動、行動學習、個案輔導、情景模擬等現場將呈現大量的工具、表格、手冊，現學現用Training體系建設的策略和企業Training計劃。
【課程大綱】
第一天：Training體系建設與有效的Training管理
一、Training體系與組織學習氛圍營造
1、有效的Training價值鏈
■Training內容構成的三大要素
■Training的價值傳播路徑
■Training價值的遞減規律
2、企業Training的優秀理念
■好領導首先是好老師
■學習是組織提升的有效方法
■百戰歸來再讀書
■學習無處不在
3、企業Training體系的構成
■Training制度管理體系
■Training資源管理體系
■Training運營管理體系
4、企業大學實踐案例
■P&G大學的體系和平臺介紹
■摩托羅拉大學的運營
■TCL領導力開發學院
■招銀大學的基本架構
■美的學院的運營介紹
■格蘭仕大學建設進程分享
二、有效的Training管理與Training營銷
1、Training計劃實施過程注意事項與控制辦法
■對講師的評估
■對員工的評估
■Training的準備
■Training現場的控制
2、組織不同層架的有效學習方法
■基層人員的學習技巧
■中層干部的學習方法
■高層管理者的學習模式
3、Training的策劃和營銷
■Training的營銷
■Training的策劃
■Training的宣傳與造勢
4、Training效果評估
■Training評估的目的和價值
■Training評估的分類
■如何開展評估
■Training總結報告的撰寫
■Training檔案留存和存檔
三、Training課程構建與講師隊伍管理
1.課程體系建立的模式選擇
■基于崗位職責的課程體系
■基于素質模型的課程體系
■基于學習地圖的課程體系
■基于職業化模型的課程體系
2、建立企業Training課程體系
■課程體系建立的4個步驟
■確定崗位序列
■根據勝任素質模型和崗位說明書提煉崗位的關鍵課程指標
■崗位聚類分析后，確定課程內容
■建立與完善課程體系
3、課程體系升級的策略和方法
■針對需求升級
■圍繞戰略升級
■組織智慧提煉升級
第二天：Training需求分析與年度Training計劃制定
一、Training需求分析與管理
1、員工Training需求分析的三大層面
■員工需求分析的幾大誤區
■戰略層面的需求解讀
■崗位層面的需求分析
■個人層面的需求識別
2、企業管理者必須掌握的五種員工Training需求分析方法
■調查問卷
■面對面的訪談
■工作場所的觀察
■績效評估結果的分析
■現有工作任務的分析
3、Training需求的轉化
■Training需求到Training目標
■Training目標到Training課程
■Training課程到Training大綱
二、Training年度計劃的制定與執行
1、企業年度Training計劃與項目計劃的制定
■什么是Training計劃
■Training計劃制定的原則
■Training計劃制定的流程
2、Training計劃的分類與具體內容
■年度計劃\季度計劃\月度計劃
■部門計劃\項目性計劃
3、Training預算
■Training投資的理念
■Training預算的四個層次
■現場討論：Training預算制定的依據
【講師介紹】
謝言川老師，曼頓培訓網()資深講師。原格蘭仕集團培訓總監；著名集團領導力中心主任；中國企業能力建設工程特聘講師
；行動學習專家、資深催化師、項目設計師；資深職業化訓練專家。謝老師在家電行業（格蘭仕）、地產行業（某知名多元化集團）和咨詢行業等積累了豐富的工作經驗、管理經驗。
謝老師專注課程價值、培訓價值、客戶價值。在趨于同質化的培訓市場，謝老師致力于開啟新的培訓模式，專注客戶價值，推動培訓落地，是首位研發、設計行動學習式培訓課程的研究者，謝老師的課程通過"三線合一"模式實施課程訓練，三線合一中的三條主線是：流程線、內容線、工具線，合一具體是指推動組織績效、組織價值、學習目標的實現。
流程線：通過企業提出實際的問題，扮演"過程專家"的角色，針對不同類型的問題設計解決流程和步驟，幫助企業尋找出問題的解決方案，推動組織績效的實現；
內容線：針對學員專業內容的不足和欠缺，發揮"內容專家"的作用，補充和講授相關課程領域的知識和技能，彌補學員專業的短板和不足，更好的將學習內容落地；
工具線：應用具體、個性化、價值化的工具，通過激發團隊智慧，尋找共識、創新范式等方式為問題找到解決措施。
近期服務客戶:
中國農業銀行、中國工商銀行、山西太原電力、中國移動、廣州移動、南方基地、肇慶移動、東莞客服中心、中興移動、中國電信、中國石油、中油BP、海關總署廣東分署、珠江賓館、廣百集團、淘寶大學、廈門鎢業、合生元、格蘭仕集團、美的制冷、小天鵝、歐普照明、TCL、海信集團、科龍空調、僑鑫集團、中聯重科、建華集團、碧桂園、立白、喬丹體育、亦谷服飾、百思買集團、大參林、太平洋電腦、溫氏集團、大全集團、中南農業、棕櫚園林、立邦涂料、中山生活家、唐氏木業、智通人才、華南摩托、
【費用及報名】
1、費用：培訓費3980元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統一安排,費用自理。
2、報名咨詢：鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網：www(每月在全國開設四百多門公開課，歡迎報名學習)
【講師介紹】謝言川老師，曼頓培訓網()資深講師。原格蘭仕集團培訓總監；著名集團領導力中心主任；中國企業能力建設工程特聘講師
；行動學習專家、資深催化師、項目設計師；資深職業化訓練專家。謝老師在家電行業（格蘭仕）、地產行業（某知名多元化集團）和咨詢行業等積累了豐富的工作經驗、管理經驗。
謝老師專注課程價值、培訓價值、客戶價值。在趨于同質化的培訓市場，謝老師致力于開啟新的培訓模式，專注客戶價值，推動培訓落地，是首位研發、設計行動學習式培訓課程的研究者，謝老師的課程通過"三線合一"模式實施課程訓練，三線合一中的三條主線是：流程線、內容線、工具線，合一具體是指推動組織績效、組織價值、學習目標的實現。
流程線：通過企業提出實際的問題，扮演"過程專家"的角色，針對不同類型的問題設計解決流程和步驟，幫助企業尋找出問題的解決方案，推動組織績效的實現；
內容線：針對學員專業內容的不足和欠缺，發揮"內容專家"的作用，補充和講授相關課程領域的知識和技能，彌補學員專業的短板和不足，更好的將學習內容落地；
工具線：應用具體、個性化、價值化的工具，通過激發團隊智慧，尋找共識、創新范式等方式為問題找到解決措施。
近期服務客戶:
中國農業銀行、中國工商銀行、山西太原電力、中國移動、廣州移動、南方基地、肇慶移動、東莞客服中心、中興移動、中國電信、中國石油、中油BP、海關總署廣東分署、珠江賓館、廣百集團、淘寶大學、廈門鎢業、合生元、格蘭仕集團、美的制冷、小天鵝、歐普照明、TCL、海信集團、科龍空調、僑鑫集團、中聯重科、建華集團、碧桂園、立白、喬丹體育、亦谷服飾、百思買集團、大參林、太平洋電腦、溫氏集團、大全集團、中南農業、棕櫚園林、立邦涂料、中山生活家、唐氏木業、智通人才、華南摩托、
【培訓對象】企業管理者、內部講師、人力資源經理、培訓經理等
更新時間：2016/9/26 8:37:54
