培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定(北京,8月31日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)
【培訓(xùn)日期】北京,2016年8月31日;北京,2016年9月28日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京
【培訓(xùn)對象】人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管,培訓(xùn)管理專業(yè)人員,各級部門管理人員
【課程收益】
培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定,作為培訓(xùn)工作的第一個(gè)環(huán)節(jié),它的準(zhǔn)確性直接決定了培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評估的質(zhì)量和效果。而一直以來,因培訓(xùn)需求分析的技術(shù)難度和培訓(xùn)工作者自身水平的不足,成為很多企業(yè)培訓(xùn)工作的短板,難以對企業(yè)戰(zhàn)略、部門工作和人員發(fā)展提供相應(yīng)的支持。本課程將全面分享培訓(xùn)需求分析的原理、流程、方法和操作技巧,幫助參加者提升對于培訓(xùn)需求工作的認(rèn)識和操作水平,制定科學(xué)、合理的培訓(xùn)計(jì)劃,使培訓(xùn)工作能夠在計(jì)劃指導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)行。
【課程大綱】
1.培訓(xùn)和培訓(xùn)計(jì)劃概述
■為什么需要培訓(xùn)
■培訓(xùn)的內(nèi)容
■人力資本模型
■培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)
■培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)體系的構(gòu)成
■企業(yè)培訓(xùn)管理的流程
2.培訓(xùn)需求分析常用的方法
■為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
■培訓(xùn)需求分析的好處
■培訓(xùn)需求界定
■培訓(xùn)需求分析的范圍和層次:組織分析,任務(wù)分析和人員分析
■培訓(xùn)需求分析的流程
2.1組織與環(huán)境分析
■組織分析的維度:戰(zhàn)略,資源,氛圍與環(huán)境
■從組織層面看需求的產(chǎn)生
■培訓(xùn)效能的認(rèn)知:培訓(xùn)不是萬能的
■差距分析(GAP Analysis)
2.2崗位與任務(wù)分析
■任務(wù)分析方法
■崗位說明書向ASK(知識,技能與態(tài)度的轉(zhuǎn)變
■培訓(xùn)發(fā)展的類型
■崗位勝任力模型與培訓(xùn)需求
■領(lǐng)導(dǎo)力評估與發(fā)展
2.3人員分析
■員工分析
■績效分析與培訓(xùn)需求
■自我分析法
■前瞻性培訓(xùn)需求分析
■職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培訓(xùn)需求
2.4培訓(xùn)需求調(diào)查的方法介紹
■培訓(xùn)需求調(diào)查九大常用方法
■培訓(xùn)需求調(diào)查面談方法詳解
■調(diào)查問卷方法詳解
■培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的三大成果
3. 培訓(xùn)計(jì)劃的制定
■培訓(xùn)需求向培訓(xùn)計(jì)劃的轉(zhuǎn)化
■年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的流程
■如何確定培訓(xùn)項(xiàng)目的優(yōu)先順序
■年度培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)
■培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的"漢堡" 體系
■培訓(xùn)的三種組織方法
■具體項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃書的制定
■培訓(xùn)體系:學(xué)習(xí)體系,講師計(jì)劃,供應(yīng)商選擇等
■培訓(xùn)的費(fèi)用和預(yù)算制定
■培訓(xùn)管理手冊的內(nèi)容
4. 培訓(xùn)效果評估計(jì)劃
■培訓(xùn)效果評估常用方法
■柯氏四級評估技術(shù)
■培訓(xùn)的第五級評估
5. 培訓(xùn)計(jì)劃模板及應(yīng)用指導(dǎo)
【講師介紹】
張老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(資深講師。清華大學(xué)國際工商管理(IMBA)專業(yè)碩士,曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司專職講師,目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)B毰嘤?xùn)和咨詢顧問。
在其超過15年的職業(yè)生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè),分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)。
張先生有著豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),與理論巧妙結(jié)合、融會貫通,行之有效的對學(xué)員進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。
【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)1980元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢:鮑老師
3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過期,請?jiān)L問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):(每月在全國開設(shè)四百多門公開課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))
張老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(資深講師。清華大學(xué)國際工商管理(IMBA)專業(yè)碩士,曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司專職講師,目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)B毰嘤?xùn)和咨詢顧問。
在其超過15年的職業(yè)生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè),分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)。
張先生有著豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),與理論巧妙結(jié)合、融會貫通,行之有效的對學(xué)員進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。
人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管,培訓(xùn)管理專業(yè)人員,各級部門管理人員
更新時(shí)間:2016/8/12 8:52:56
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