【課程大綱】TTT培訓師培訓實戰（天津，7月11-12日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網
【培訓日期】2016年7月11-12日
【培訓地點】天津
【課程收益】
■領會并養成培訓師的職業心態和習慣。
■深刻理解培訓的本質與成人學習認知及行為改變基本原理。
■熟練掌握培訓師非語言表達的動作。
■熟練掌握專業課堂呈現及語言表達的授課技巧。
■熟練掌握專業課堂現場控制與氣氛調動的引導技巧。
■熟練掌握常用培訓教法與設計的若干技巧。
【課程大綱】
一 、培訓與企業內訓師
（一）培訓等于改變
■你的課程是期待他知道還是會做
■培訓和宣講的本質區別
■學員是否愿意被改變
■學員什么情況下愿意被改變
■改變的漸變過程與路徑
■從心態到行為的改變
■從行為到習慣的形成
■案例研討：他是怎么被改變的
（二）培訓的觀、得、做
■成人培訓的五大特點
■經驗是成人學習的起點
■如何站在學員經驗的起點上引導
■關注學員的真正含義
■能否從行為到心理層面上真正關注學員
■能否真正的看待學員的獨特性和存在
■認知心理學在教學中的應用
■案例研討：芙蓉姐姐的存在現象
（三）企業內訓師的三項修煉
■豐富的知識
■專業的技能
■完美的人格
■培訓師的至高境界
■培訓技巧的術與道
■案例研討：你在呈現什么
（四）企業內訓師的品質與責任
■擁有一顆分享的心
■擁有一顆傾聽的心
■擁有一顆欣賞的心
■企業理念與文化的傳播者
■學員人格與心智的完善者
■思想智慧的激發與啟迪者
■案例分享：分享與傾聽從聽媽媽嘮叨開始
（五）形成內訓師的職業習慣
■技巧是培訓的手段
■習慣內化便是影響力
■習慣大于技巧
■案例分享：一個小動作獲得了金獎
二 、培訓師的非語言表達
（一）服飾、姿態、走位
■授課服飾的三原則
■男女培訓師服飾的搭配與細節
■培訓師服飾上常出現的問題
■正確的肢體呈現姿態
■場上的緊張與姿態呈現關系
■走位與場上控制的關系
■走位經常出現的問題
（二）手勢、表情、眼神
■常用手勢練習
■常出現的忌諱手勢
■眼神的作用與運用
■眼神突破情景訓練
■表情的作用與運用
■表情塑造與親切感的形成
■表情的塑造情景訓練
（三）教學工具的應用
■教學輔助設備的應用
■現場環境的布置與選擇
■教學道具的應用與注意事項
三 、職業培訓師語言表達
（一）聲音形象塑造技巧
■語音與語調訓練
■你的聲音問題出現在哪里
■學會強調重心的表達
■個性與風格定位
■聲音的交流感與對象感
■流利不代表動聽
■激昂不代表力量
■聲音的最佳位置
■學會以氣帶聲
■保護嗓子的常用方法
■重新定義自己的聲音
■課堂分解訓練
（二）SWAY專業表達技巧
■結構的條理性
■時間的邏輯順序
■事物發展的邏輯順序
■易于接受的邏輯順序
■論據的可信性
■論據數據的推敲與精準
■論據的出處的核實
■論據的內容篩選
■內容的實際性
■聯系經驗、工作、身邊事及公共事件
■表達的生動性
■常用的句式
■生動的是內容還是表達方式
■組合你的表達順序
■影像觀摩：為什么生動
■課堂分解演練
（三）開場表達與設計技巧
■開場三原則
■快速破冰四種策略
■常用開場方法
■開場的三忌諱
■設計開場與個人演練
四 、現場掌控與氣氛調動
（一）互動的技巧
■"六多"專業課堂互動法
■提問互動法
■研討互動法
■主持與分享互動法
■從思想到行為的引導互動法
■互動的情景演練
（二）點評的技巧
■點評的三原則
■點評的五步法
■點評的金手指
■點評常出現的問題
■點評的情景演練
（三）現場的控制技巧
■培訓內容與進度控制
■學員的智力因素與情緒控制
■個體緊張與集體焦慮
（四）互動提問的技巧
■提問的目的與類型
■專業課堂提問"五步"法
■基于行為表現的歸納
■互動中注意的要項
■現場分解演練
（五）應對問題的技巧
■學員提問的幾種心理
■所有的問題都急于回答嗎
■應對問題的"五步"法
■回答問題的習慣技巧
■現場情景演練
（六）克服緊張的技巧
■現場緊張的原因
■常用克服緊張的方法:
■提前準備法
■心理暗示法
■物理消除法
■群體效應法
五、 常用的培訓教法與演練
■加涅的九大教學事件
■戴爾的視聽與經驗之塔
■學習者的效果與保持率
■科爾伯的學習風格分類
■案例研討法
■情景體驗法
■游戲互動法
■角色扮演法
■視聽體驗法
【費用及報名】
1、費用：培訓費2500元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統一安排,費用自理。
2、報名咨詢：鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網：(每月在全國開設四百多門公開課，歡迎報名學習)
【講師介紹】■領會并養成培訓師的職業心態和習慣。
■深刻理解培訓的本質與成人學習認知及行為改變基本原理。
■熟練掌握培訓師非語言表達的動作。
■熟練掌握專業課堂呈現及語言表達的授課技巧。
■熟練掌握專業課堂現場控制與氣氛調動的引導技巧。
■熟練掌握常用培訓教法與設計的若干技巧。
【培訓對象】■領會并養成培訓師的職業心態和習慣。
■深刻理解培訓的本質與成人學習認知及行為改變基本原理。
■熟練掌握培訓師非語言表達的動作。
■熟練掌握專業課堂呈現及語言表達的授課技巧。
■熟練掌握專業課堂現場控制與氣氛調動的引導技巧。
■熟練掌握常用培訓教法與設計的若干技巧。
更新時間：2016/6/23 8:23:59
