【課程大綱】培訓時間：2016年7月11-14日（可以分開參加，前2天或是后2天）
（其中量培體系建立時間為11-12日，系統軟件實操落地演練時間為13-14日）
專為：人力資源經理、主管、培訓經理和主管開發和設計。
培訓需求很難做？培訓計劃不會做？報名、實施、評估和報表太繁瑣？都交給擺渡人吧！我們一站幫你搞定！
1.許老師傳統的《量化培訓管理》深受業界喜愛，幫助廣大培訓管理者解決了很多培訓管理問題，但因內容豐富時間短，課程結束學員又需自己整理和規范培訓相關流程和數據，很多學員在百忙中整理不出這些信息，加上缺少系統的工具和專家輔導，培訓效果受到了很大影響。本次2+2的培訓，我們總結了過往的經驗，進行了課程升級，采用了1:1:1模式（培訓+現場咨詢+輔導），課前讓你整理好自己公司的數據，培訓全程結合你的數據完成，在專家的咨詢和輔導下，邊聽邊做，讓你培訓后立即得到自己公司的培訓體系，感受神奇的培訓效果。
2.2+2的模式，理論+實操+咨詢+輔導，許老師手把手助你成為培訓管理高手。
3.為了讓你融入互聯網+及大數據的時代，也為了讓培訓效果最大化，我們向你贈送擺渡人培訓管理系統，且永久免費，解除你的后顧之憂。課程全程結合你公司的信息和數據，在擺渡人系統上完成，回去無需做大的調整或轉換，讓你輕松建好自己的量化培訓體系。
4.擺渡人系統是許老師花了15年時間研發的專業培訓管理系統，融入了互聯網+時代的許多特點，如，手機掃一掃報名簽到記錄評估等，以及許老師量化培訓管理的理念和方法，如靜動態需求管理，預算和計劃，評估和多維度報表等。該系統的應用瞬間簡化了培訓需求分析、計劃制定、報名、實施、評估和報表的生成。該系統在許多公司使用，受到高度評價。
5.課程2+2的設置，目的是幫助你現場建立自己公司的培訓體系，包括：課程體系，講師體系，需求管理，培訓預算和計劃制定，培訓實施管理，培訓評估和報表等。因有專家現場指導，你將直走捷徑。我們的目標是：課上多花一天時間，幫你回去省下6個月規范流程和數據的時間。
6.參加了2+2模式的培訓，你公司的培訓體系將被推到專業的高度，你的培訓管理能力將得到極大提升，你的業績會得到有效呈現，你的核心競爭力得到了提煉，你的職業生涯有了堅實的保證。我們引用一位資深培訓管理者的話對課程進行總結："用有限的成本投入，換來無限的價值回報。"
許盛華老師多年來對培訓管理進行了系統的研究，推出的《量化培訓管理》課程深受業界推崇和喜愛，其培訓體系的高速公路理論，培訓需求的靜、動態理論、培訓計劃的三大工程理論，量化培訓方法，"擺渡人"培訓管理系統，以及特別有效的電子版操作工具，在培訓界產生了深遠的影響。這些理論、方法和和工具在許多公司得到了落實和應用，幫助他們構建并完善了各自的培訓體系，受到客戶的高度評價。
在互聯網+時代，培訓面臨著新的挑戰。許盛華老師本著其職業化的精神，投入到新的研究中，《互聯網+時代培訓體系構建》是他新的研究成果。為了配合互聯網+時代大數據的要求，許老師將向所有學員免費贈送其自有知識版權且倍受業界好評的"擺渡人"培訓管理系統，并教會所有學員安裝、操作和維護這套系統，構建自己的培訓管理信息化平臺，解讀相應的數據和報表……。
我們承諾，學員通過2+2課程的培訓，將實現"帶來你的基礎數據，帶走你的培訓系統"的效果。
通過本課程2+2天的培訓，你將收獲：
互聯網+時代培訓體系搭建（2天）：
1.學會構建互聯網+時代培訓體系
2.對互聯網+時代培訓運作（需求、預算、計劃、實施和評估）進行有效管理
3.從培訓數據到"培訓大數據"的管理
4.解讀培訓報表
"擺渡人"培訓管理系統操作（2天）：
1.完成擺渡人系統的安裝
2.針對各自公司數據，完成基礎數據的批量導入（包括員工信息、課程菜單和歷史培訓記錄）
3.設置崗位的靜態需求
4.從靜態到動態，模擬完成員工的動態需求轉換
5.在擺渡人上制定培訓計劃
6.手機掃一掃：完成培訓報名
7.手機掃一掃：完成培訓記錄
8.在擺渡人上完成培訓評估
9.生成培訓報表
10.解讀培訓報表
所需設備：
1.教室內可以上互聯網，有線或無線Wifi均可。
2.每班人數不超過25人
學員所需準備：
1.學員每人自帶一臺電腦（手提電腦而不是ipad，裝Windows操作系統而不是Mac OSX或Android）
2.學員參加培訓前需要準備如下電子版數據（按照課前發出的Excel模版整理）
1)員工信息
2)現有課程信息
3)過往和現在的培訓記錄
4)內部培訓師信息
培訓課程安排：
第一天 互聯網+時代：培訓體系構建
1、互聯網+時代
?歡迎詞、課程簡介
?互聯網+時代培訓管理的特點、要求和挑戰
?員工：從被動接受到主動的參與；從當前的培訓需求到終身的學習管理
?培訓管理者：從權威的培訓供應商到員工培訓與發展的信息管理者+顧問+協調人
?培訓需求的大數據時代，個性化
?培訓資源的多元化
?培訓實施的碎片化（微課程管理）
?培訓管理平臺的專業化
?信息管理的數據化
傳統的培訓體系面臨的挑戰和出路
講解及案例分析
2、互聯網+時代培訓體系構建
?互聯網+時代的培訓體系構建
?互聯網+時代，培訓課程體系的分類原則及方法
?培訓課程體系實例分析
課程體系設計練習（結合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現狀，幫助你梳理出自己的課程體系）
講解、案例、練習和點評
3、需求分析
?靜態需求和動態需求
?培訓需求鑒定方法
?一些典型崗位的靜態需求案例
靜態需求鑒定練習（結合靜態需求的分析方法，以及你公司崗位現狀，幫助你梳理出自己公司重要崗位的靜態需求）
講解、案例、練習和點評
4、培訓需求分析
從靜態到動態的需求分析邏輯關系圖
?動態需求分析原則和方法
?動態需求分析案例分享
?用數據說話：培訓需求的量化管理
?需求量化的結果及其解讀方法，舉例
?培訓需求量化分析練習、點評（結合靜態需求的量化方法，以及你公司的某3-5個崗位或部門需求現狀，幫助你量化自己的重要崗位或部門的培訓需求）
?回顧總結、講解、案例、練習和點評
第二天 培訓量化管理，培訓計劃制定
1、培訓管理KPI
回顧第一天內容
?培訓管理的大數據時代
?培訓管理常見的KPI指標
?培訓管理KPI分類及計算：定義、公式及其應用實例
?如何構建培訓管理的KPI數據模型
講解及案例分析
2、互聯網+時代大數據構建
互聯網+時代的，培訓數據的作用
?從培訓管理的小數據到培訓管理的大數據
?培訓大數據應用：互聯網+時代，終身學習管理
?培訓管理常用的數據解讀，案例
?培訓數據應用練習（結合擺渡人系統，以及學員的部分數據，幫助學員提煉自己公司的培訓數據，并幫助解讀）
講解、案例、練習和點評
3、培訓計劃
互聯網+時代，培訓計劃的特點
?培訓預算及其要求
?培訓計劃的指導思想
?培訓計劃的宣傳推廣
?相關的案例分析
講解及實例分析
4、培訓計劃制定及實施 ?
培訓計劃制定流程、方法、工具和數據分析
培訓制定和推廣練習、點評（結合培訓計劃制定流程，指導你制定自己公司的培訓計劃，并完成計劃推廣方案，制定培訓計劃分析報告，以便向管理層匯報）
?培訓的實施管理
?回顧總結、案例，分組練習
第三天 建立你自己的培訓體系：擺渡人系統實操+輔導（講師帶領學員：講解+練習+咨詢+輔導，邊做邊練）
1、擺渡人系統安裝
回顧前三天的內容
?擺渡人功能及操作介紹
?擺渡人系統安裝、注冊
講解、演示、練習和輔導
2、系統角色及權限和參數設定
你的管理員角色
?你公司其他角色分配（部門經理等其他人的角色）
?你公司培訓管理系統基本參數設定
講解、演示、練習、咨詢和輔導
【講師介紹】講師簡介：許盛華
擺渡人培訓管理系統 - 總設計師
許盛華老師擁有十多年世界500強企業的培訓及人力資源管理經驗，先后任：
--2006、2008和2009年度中國十佳培訓師；
--樂百氏（達能集團）全國培訓經理（2005）；
--澳大利亞奇勝電器集團（施耐德集團）培訓經理（2002-2004）；
--芬蘭通力電梯有限公司培訓經理（1997-2002），
其獨創的《量化培訓管理》，《"生產流水線式"課程設計法》，《"傻瓜"相機式授課流程》深受客戶好評，在培訓界產生了深遠的影響。《互聯網+時代培訓體系構建及培訓管理系統的操作培訓》是其最新力作。
擺渡人培訓管理系統是許老師歷經15年打造的培訓管理系統，融入了其培訓管理的精髓：對培訓各環節進行量化，實現了培訓的量化管理。其中，靜態需求和動態需求理論和操作在系統中得到完美體現。為企業量身打造的培訓報表，讓你輕松得到自己的量化培訓管理數據。
講師簡介：毛正洪
擺渡人培訓管理系統 - 技術總監
毛正洪擁有十多年軟件設計及開發經驗，先后開發過：
--擺渡人培訓管理系統（2002-2015）；
--蘇州易升電梯ERP系統（2010-2015）；
--昆山飛力Infor WMS外掛軟件（2008-2010）；
--新加坡優普電子ERP系統（2003-2006）；
--蘇州明基逐鹿ERP研發中心（2000-2006），
開發了多個大型數據庫軟件，對軟件架構，大數據處理有獨到的經驗，特別是大數據挖掘方面有獨到的理解。
同時，對移動軟件開發方面有深厚的跨平臺功力，同時兼容iOS,Android，讓兩大平臺的手機用戶都能接入到培訓系統中。
經15年打造的培訓管理軟件，目前已經成熟穩定，并在多個大型制造業運作良好，取得良好的客戶聲譽。
【培訓對象】培訓對象：企業培訓部人員
更新時間：2016/5/19 11:23:53
