【課程大綱】開課時間: 2015年3月7-8日 福州 2015年03月21-22日 鄭州
2015年4月18-19日 成都 2015年5月16-17日 煙臺
課程收益:
1.協助經理人打造一流的創新思維團隊，塑造積極解決問題的文化；
2.培養團隊通過發散思維，形成共振，為解決問題提供大量的良方；
3.使團隊的集體智慧得以最高的體現與應用；
4.幫助團隊成員找到解決問題的良方而快速提升工作效率。
課程大綱
第一章：創新思維的重要性和必要性
□創新是企業發展的需要
□創新是個人與組織進步的需要
□唯有以變應變而不是以不變應萬變
□創新不是研究開發的原動力
□創新是工作改善和企業進步的動因
□創新與創造是知識經濟的關鍵
□創意三原則
□解決問題的沖動
− 同步聯想
− 概念融合
□創新的十條原則
----問題解答 ----
第二章：創新思維和創新管理
□創新，也叫創造
□創新6個方面內容
□創新的最主要特點
− 新穎性。
− 具有價值。
□創新的分類
□什么是創新管理
□如何創新
□鼓勵創新的文化的規則
− 規則一 設定超出常情的預期
− 規則二 突破你的生意的限定
− 規則三 創造一個事業而不只是一項生意
− 規則四 傾聽新的聲音
− 規則五 為各種思想營造一個開放的市場
− 規則六 開放人才市場
第三章：創造力培養
□頭腦風暴法及在創新上的應用
− 頭腦風暴基本準則
− 頭腦風暴法的啟示
□創新觀點一、沒有什么東西是不可以改變的
□創新觀點二、不能被過去慣常的做法束服
□創新觀點三、大膽不疑，小心求證、創新游戲規則及它們的啟示
− 創新游戲
− 創新游戲的啟示
□創造力培養的九大方法
− 獨創 − 綜合 − 借鑒
− 嫁接 − 交配 − 轉移
− 擴散 − 深化 − 分解
□創新是生產手段的新組合
第四章：問題解決與工具應用
□頭腦風暴的應用
□集思廣義的會議模式
□打造學習型組織
− 學習與工作不分離。
− 個人基礎上的組織學習
− 學后必須有新行為
□放散性思維與集中性思維
− 如何有效發散,并提升思路
− 如何有效集中,抽絲剝蛹
□思維導圖的操作與延伸
□六項思考帽的思考技巧
□危機處理 __ 西安強生的起死回生
□行動學習
□世界咖啡館的集體智慧
□學習型組織與創新
第五章：總結，回答學員問題
【講師介紹】講師介紹：吳大有
中國和邦勝任力建構學院副院長
品牌打造知名企業彼上公司特聘顧問
《贏家大講堂》欄目專家
WIAL全球行動學習認證專業教練
美國國家NGH協會認證心理咨詢師及國際潛能訓練師
神經心理學NLP技術應用專家
美國ISEI情商管理學院中國區首席教練
國際王陽明研究學會會員
暢通新書《管人真功夫》作者
北京眾誠深海領導學課程認證講師
清華大學、浙江大學職業經理人培訓中心特聘講師
中國三大通信運營商心理學管理應用專家
中華講師協會、中華講師網聯合評選為2013年"中國500強講師"
目前從事培訓與咨詢工作時間已超過十年以上
【培訓對象】企業全體管理人員
更新時間：2015/1/26 17:00:18
