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【課程大綱】

【課程背景】
  工作改善的目的不是指大范圍的機(jī)械/設(shè)備的改善或重新布置,而是通過對現(xiàn)有的人力、機(jī)器及材料有效利用，在短時(shí)間內(nèi)，高效率適量的生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品!
  隨著市場競爭加劇，訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，人工成本及各項(xiàng)制造成本逐年攀升，提高效率從內(nèi)部挖潛是每個(gè)企業(yè)的必然選擇！基層管理者對現(xiàn)場作業(yè)實(shí)際狀況最為清楚，因此也承擔(dān)了推動現(xiàn)場管理與改善的重任，必須有效的管理現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。作為一名基層管理者，您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額？
 現(xiàn)場有很多標(biāo)準(zhǔn)，但是員工執(zhí)行不到位
 現(xiàn)場材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找，不需要的一大堆
 現(xiàn)場總是在救火，整天忙忙碌碌，但仍然不斷有問題發(fā)生
 現(xiàn)場的操作方法習(xí)以為常，很難發(fā)現(xiàn)問題，很難尋找到改善點(diǎn)
……等等
  針對以上困惑，曼頓咨詢特別推出《基層管理者必備技能--JM（工作改善）》為期2天的培訓(xùn)課程，從務(wù)實(shí)的現(xiàn)場改善技能入手，采用沙盤模擬、改善方法演練、學(xué)員實(shí)際案例討論的方式，旨在幫助您理順現(xiàn)場管理，提升現(xiàn)場改善的能力，讓您受益匪淺！  
  我們傳授給您的不是知識,而是技能,而技能是可以通過反復(fù)實(shí)踐而復(fù)制掌握的!

【課程目標(biāo)】
明確一線主管在現(xiàn)場改善中的重要性
了解如何通過SDCA提升現(xiàn)場人員對標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力
理解如何通過5S改善現(xiàn)場
掌握PDCA改善的方法
掌握工作改善四階段法

【課程大綱】
第一部分：改善的意義
TWI簡介
一線主管需要具備的5個(gè)條件
工作改善的意義
一線主管在現(xiàn)場中的作用

第二部分 維持與改善
維持與改善的基本含義
維持的基本含義
維持的四步法SDCA
改善的基本含義
【案例討論】生產(chǎn)現(xiàn)場一片混亂
現(xiàn)場混亂原因與對策
為何員工執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)(S)不到位
如何提升員工執(zhí)行力D

第三部分  現(xiàn)場基礎(chǔ)改善5S
認(rèn)識現(xiàn)場的問題
案例討論1：這是什么問題
案例討論2：這是什么問題
5S與QCDS指標(biāo)的直接關(guān)系
現(xiàn)場管理之屋???????
5S與質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）
5S與成本（效率）指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）
5S與交付指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）
5S與安全指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）
5S的真正含義
整理的核心含義
整頓的核心含義
清掃的核心含義
清潔的核心含義

第四部分 現(xiàn)場改善基本工具PDCA
【影片分享】非誠勿擾
牽手成功背后的邏輯
PDCA循環(huán)
【學(xué)員演練】寫出你的問題
問題三要素
問題聚焦
數(shù)據(jù)搜集的要點(diǎn)
繪制柏拉圖
確定問題的焦點(diǎn)
【學(xué)員演練】寫出你的目標(biāo)
你寫的目標(biāo)有哪些問題
目標(biāo)設(shè)定五要素
【故事分享】5why的精髓
【學(xué)員演練】尋找你的原因
生產(chǎn)活動要義圖練習(xí)
魚骨圖分析原因的注意點(diǎn)
尋找對策的注意點(diǎn)
D實(shí)施的要點(diǎn)
C檢查的要點(diǎn)
A改善行動的要點(diǎn)

第五部分 工作改善四階段法
工作改善的四階法介紹
作業(yè)的三種類型
工作改善案例實(shí)演
現(xiàn)在的作業(yè)方法說明及演示
改善后作業(yè)方法說明及演示
工作改善的四階段法介紹
工作改善的四階法第一階段--分解作業(yè)
分解作業(yè)的目的與意義
分解作業(yè)應(yīng)注意的問題
如何分解作業(yè)
如何描述作業(yè)細(xì)節(jié)與摘要
工作改善四階段法第二階段--對各細(xì)節(jié)自問
自問的意義
自問的順序
自問應(yīng)注意的事項(xiàng)

第二階段作業(yè)分解表的填寫
工作改善四階段法第三階段--新方法歸納
去除/合并/重組/簡化與六問的關(guān)系
作業(yè)細(xì)節(jié)去除/合并/重組/簡化的順序
作業(yè)改善簡化的四項(xiàng)基本原則

第三階段作業(yè)分解表的填寫
工作改善四階段法第四階段--新方法實(shí)施
新方法實(shí)施應(yīng)注意的事項(xiàng)
如何取得相關(guān)人員認(rèn)同
承認(rèn)他人貢獻(xiàn)


【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)2980元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：  鮑老師  
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：  (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

【講師介紹】

陸老師，中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) 資深講師。
教育及資格認(rèn)證：曼頓咨詢TWI高級講師，曼頓咨詢現(xiàn)場管理&現(xiàn)場改善培訓(xùn)師、咨詢師，精益六西格瑪咨詢師。
講師經(jīng)歷及專長：陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善經(jīng)驗(yàn)；5年以上工廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過近100個(gè)改善項(xiàng)目，涵蓋到現(xiàn)場管理、效率、交期、質(zhì)量等各方面，其中現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善（含TWI、工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、PDCA、5S等），精益生產(chǎn)（含vsm、看板管理、生產(chǎn)計(jì)劃、SMED、OEE提升等）。陸老師擅長通過系統(tǒng)的方法，運(yùn)用六西格瑪解決質(zhì)量問題及將六西格瑪思路與精益生產(chǎn)改善項(xiàng)目相結(jié)合，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績效的改善，并建立持續(xù)改善的體系。
陸老師擅長的課程有：《TWI一線主管管理技能提升》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《精益現(xiàn)場改善》等課題。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：陸老師培訓(xùn)過眾多知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、長興化學(xué)、安費(fèi)諾、庫博、新能源，北京天易幕墻、天津雅士佳等企業(yè)；同時(shí)，陸老師還為利歐股份、中煙集團(tuán)、龍大集團(tuán)、海爾、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、景德鎮(zhèn)特地陶瓷等企業(yè)實(shí)施了精益六西格瑪改善活動，陸老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)員和高層領(lǐng)導(dǎo)的一致好評！
陸老師結(jié)合多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自身理論知識體系，精心設(shè)計(jì)課程，具有以下特色：①貼近實(shí)際：基于豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)，課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受；②形式多樣：授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍，③注重轉(zhuǎn)化：基于多年的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，陸老師對學(xué)員在工作中可能遇到的問題更加了解，能夠更好的幫助學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，實(shí)用性強(qiáng)！

【培訓(xùn)對象】

基層管理者必備技能-JM（工作改善）（北京，9月19-20日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)    中國培訓(xùn)資訊網(wǎng)  
【培訓(xùn)日期】2014年9月19-20日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京
【培訓(xùn)對象】班組長、領(lǐng)班、生產(chǎn)主管、倉庫主管、QA主管及其它一線主管。

更新時(shí)間：2014/8/27 13:35:14