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【課程大綱】

【課程背景】
■毛澤東會(huì)打槍嗎？誰見過毛澤東打槍？他要打槍恐怕要打到自己的腳趾頭上。但是毛澤東會(huì)運(yùn)動(dòng)群眾，會(huì)運(yùn)動(dòng)干部。管理者是通過調(diào)動(dòng)別人以及其他資源來完成工作，你下屬的成功決定你的成功！
■任正非，在一次華為總裁辦公會(huì)上
■新任管理者常面臨的挑戰(zhàn)：
■不能清晰地理解經(jīng)理人角色 
■缺乏系統(tǒng)化管理概念 
■不知道如何開始管理工作 
■溝通，沖突處理，協(xié)調(diào)資源等基本管理能力缺乏 
■難以有效管理優(yōu)秀技術(shù)專家組成的下級(jí)團(tuán)隊(duì) 

【課程收益】
■通過一系列符合個(gè)人成長方式的理念和工具加速新任管理者轉(zhuǎn)型
■避免新經(jīng)理容易陷入的轉(zhuǎn)型誤區(qū)
■完成"管理自己"向"管理他人"轉(zhuǎn)變
■完成"關(guān)注技能"向"關(guān)注人性"轉(zhuǎn)變
■完成"通過自己創(chuàng)造價(jià)值"向"通過他人創(chuàng)造價(jià)值轉(zhuǎn)變"
■學(xué)會(huì)讀懂下屬，認(rèn)識(shí)到人性的豐富
■掌握溝通、輔導(dǎo)、激勵(lì)等管理技能
■掌握基礎(chǔ)授權(quán)、檢查和負(fù)面反饋的技

【課程特點(diǎn)】
■完成4個(gè)情景體驗(yàn)、5個(gè)討論題、6個(gè)案例分析； 
■分組討論，訓(xùn)練為主，互動(dòng)式教學(xué)，真實(shí)案例分析，大量課后作業(yè)題； 
■既有體驗(yàn)活動(dòng)、案例分析；又有搶答、角色扮演；還有現(xiàn)場(chǎng)演練，熱烈的課堂氛圍； 
■將管理情景融入培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)：
■不僅關(guān)注理論學(xué)習(xí)，而且重視實(shí)際運(yùn)用
■不僅課前調(diào)研評(píng)估，而且課后輔導(dǎo)跟進(jìn)
■不僅提升管理技能，而且評(píng)估學(xué)員的管理潛質(zhì)

【課程大綱】 
第一部分：角色轉(zhuǎn)型與定位
■管理者成長軌跡
■天生短腿的中國管理者
■管理者成長的客觀規(guī)律
■理念的轉(zhuǎn)變
■時(shí)間分配的轉(zhuǎn)變
■工作技能的轉(zhuǎn)變

第二部分：理念的轉(zhuǎn)變
■適應(yīng)新角色
■成為一名管理者意味著什么？
■對(duì)管理的一些常見誤解
■避免典型錯(cuò)誤
■從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
■管理好自己
■為什么要管理好自己？
■偉大不在于領(lǐng)導(dǎo)他人，首先在于管理自己
■管不好下屬，會(huì)犯小錯(cuò)
■管理不好上司和同事，會(huì)犯大錯(cuò)
■管不好自己，會(huì)犯致命錯(cuò)誤
■一個(gè)人如果管不好自己，那么就一定會(huì)有別人來管理他
■管理好自己的4個(gè)維度
■通過他人完成工作
■一個(gè)人的局限
■團(tuán)隊(duì)的成功
■鼓勵(lì)下屬成功

第三部分：時(shí)間管理的轉(zhuǎn)變
■壓力來自于"時(shí)間管理"的有效性
■研討：你的時(shí)間用在哪里？
■時(shí)間的有效分配
■給自己的時(shí)間
■澄清目標(biāo)的時(shí)間
■輔導(dǎo)下屬的時(shí)間
■檢查反饋的時(shí)間
■與上司相處的時(shí)間
■快速提升時(shí)間管理的三個(gè)問題
■這件事必須做嗎？
■這件事必須我親自做嗎？
■這件事必須現(xiàn)在做嗎？
■時(shí)間管理的工具
■記錄你的時(shí)間
■分析你的時(shí)間
■規(guī)劃你的時(shí)間

第四部分：技能轉(zhuǎn)變
■切忌：不要再和你的下屬比技能
■如果下屬的技能強(qiáng)，說明你管理成功
■管理技能之澄清目標(biāo)
■為什么要求澄清目標(biāo)？
■目標(biāo)不清，南轅北轍
■澄清目標(biāo)的3個(gè)層次
■澄清公司目標(biāo)
■澄清部門目標(biāo)、澄清跨部門的合作目標(biāo)
■澄清員工個(gè)人目標(biāo)
■為什么跨部門溝通難？因?yàn)榭床坏焦餐�目�?biāo)
■澄清客戶的需求與目標(biāo)
■員工應(yīng)該知道他的行為會(huì)給客戶帶來什么
■所有員工都應(yīng)向外看
■案例：帆布廠的飛速發(fā)展
■練習(xí)：澄清兄弟部門的需要
■管理技能之輔導(dǎo)激勵(lì)
■下屬?zèng)]有達(dá)成業(yè)績(jī)時(shí)，怎么辦？
■原因分析模型
■輔導(dǎo)下屬的4個(gè)時(shí)機(jī)
■入職、晉升、轉(zhuǎn)崗、新項(xiàng)目
■輔導(dǎo)下屬的3種方式
■駐足、師帶徒、IDP
■培養(yǎng)卓越下屬的6條行為指南
■激勵(lì)員工3原則
■揚(yáng)長避短、及時(shí)激勵(lì)、重點(diǎn)激勵(lì)
■管理技能之檢查反饋
■檢查，重在重復(fù)
■例行檢查
■檢查的3種方式
■走動(dòng)檢查、會(huì)議檢查、周/月報(bào)檢查
■有效反饋
■一對(duì)一面談反饋
■團(tuán)隊(duì)成員360反饋
■培養(yǎng)下屬主動(dòng)反饋的習(xí)慣
■有效反饋的5個(gè)技巧



【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)3200元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢 鮑老師  
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)： (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

【講師介紹】

     吳老師，中國培訓(xùn)資訊網(wǎng)  資深講師。PPT國際職業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師、2012年廣東十佳青年培訓(xùn)師、北京大學(xué)MBA合作講師、深圳清華大學(xué)研究院培訓(xùn)中心特聘專家、原大富科技集團(tuán)（股票代碼：300314）培訓(xùn)經(jīng)理
  11年企業(yè)培訓(xùn)管理和管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)完成中國聯(lián)塑、美的集團(tuán)、惠科電子、聯(lián)合橡膠、TCL集團(tuán)、華寶國際等數(shù)十家大型企業(yè)咨詢項(xiàng)目。對(duì)企業(yè)人才培養(yǎng)、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、中層管理人員技能提升等有深入研究，形成了自己獨(dú)特的、以學(xué)員為中心的、體驗(yàn)式培訓(xùn)模式和幽默、生動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)型授課風(fēng)格。課堂上通過精心設(shè)計(jì)的提問、互動(dòng)、案例研討、角色扮演、反思行動(dòng)等多樣化教學(xué)形式，讓學(xué)員在體驗(yàn)中加深對(duì)知識(shí)、技能的掌握，培訓(xùn)效果非常明顯，獲得客戶一致好評(píng)。
主講課程：TTT、MTP、人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
主持和參與的重大項(xiàng)目：大富科技企業(yè)管理變革項(xiàng)目（股票代碼300134），擔(dān)任項(xiàng)目知識(shí)傳承組組長。項(xiàng)目?jī)?nèi)容涵蓋企業(yè)業(yè)務(wù)流程變革、人力資源整體變革、IT信息系統(tǒng)管理變革三部分，為期一年。與IBM顧問團(tuán)隊(duì)合作，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施，關(guān)鍵過程的設(shè)計(jì)與評(píng)審。在變革項(xiàng)目前期和中期，對(duì)促進(jìn)中高層管理者對(duì)變革項(xiàng)目認(rèn)同、推動(dòng)項(xiàng)目在員工間得到正向的評(píng)價(jià)，并有效落地起到關(guān)鍵作用。中國聯(lián)塑營銷經(jīng)理能力提升項(xiàng)目（股票代碼02128），擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。主持完成營銷經(jīng)理能力提升課程的設(shè)計(jì)、定制化教材的編寫、企業(yè)內(nèi)部真實(shí)案例的收集，內(nèi)部講師的培養(yǎng)。完成60余萬字400個(gè)企業(yè)真實(shí)案例的收集，編寫2套教材，并培養(yǎng)合格的16位內(nèi)部講師。美的微波電器事業(yè)部產(chǎn)品經(jīng)理勝任力提升項(xiàng)目，擔(dān)任項(xiàng)目核心成員，協(xié)助項(xiàng)目總監(jiān)完成項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、前期調(diào)研及調(diào)研報(bào)告的分析與設(shè)計(jì)，項(xiàng)目的實(shí)施與跟進(jìn)。
惠科電子從戰(zhàn)略到行動(dòng)的績(jī)效管理項(xiàng)目，擔(dān)任項(xiàng)目核心成員，完成惠科電子HKC戰(zhàn)略研討與梳理，戰(zhàn)略主題評(píng)審與研討，公司績(jī)效管理體系的設(shè)計(jì)，KPI指標(biāo)集的設(shè)計(jì)與編寫等。為惠科電子的人力資源模塊打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，過程中也培養(yǎng)了一批高效的人力資源專員。東莞聯(lián)合橡膠干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目（美資企業(yè)），擔(dān)任項(xiàng)目顧問、講師。主持項(xiàng)目的前提調(diào)研訪談、課程定制化設(shè)計(jì)、課程的講授、后期管理干部領(lǐng)導(dǎo)力能力提升的輔導(dǎo)與教練，得到學(xué)員和高管的高度認(rèn)可。
曾輔導(dǎo)的客戶：TCL集團(tuán)、美的集團(tuán)、中國聯(lián)塑、華寶集團(tuán)、惠科電子、順風(fēng)速遞、沃爾瑪、萬科集團(tuán)、霸王集團(tuán)、長城電子、維達(dá)紙業(yè)、天創(chuàng)鞋業(yè)、從興電子、大富科技、聯(lián)合橡膠、三采文化、威創(chuàng)視訊、金賦科技、中國郵政、黃河上游電力、中信銀行、招商銀行、任達(dá)集團(tuán)、卓越物業(yè)等等

【培訓(xùn)對(duì)象】

新任經(jīng)理角色轉(zhuǎn)型與定位（深圳，9月26-27日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)    中國培訓(xùn)資訊網(wǎng)  
【培訓(xùn)日期】2014年9月26-27日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳

更新時(shí)間：2014/8/13 15:44:13