【課程大綱】課程大綱
暖身階段 → 演出階段 → 分享階段
1、暖身階段
目標：團隊成員相互熟悉，確定社會劇中導演、主角、輔角、觀眾
導演：營造足夠的凝聚力及可以一起工作的團體氣氛，充分地刺激調動團體成員的主動性，運用適當的引導方式來產生主角，制定契約。
主角：在導演幫助下將焦點放在想要探索的沖突點上，陳述困擾，在導演協助搭設場景。呈現具體或想象的事件，并在附加現實的層面上創造新的現實及發展新的劇本。轉換角色，扮演相關的其他角色，更全面和立體了解由自己扮演的組織所處的立體環境。
輔角：扮演主角息息相關的其他組織，比如說十年前的企業、某政府部門等，協助主角，將主角沒有表達出來的部分表達出來。借助表情、姿勢或距離，來表達跟主角有關但沒有被說出來的秘密。 觀眾：與主角同在，同主角一起經歷主角與自己的生命故事，并從中學習、獲益。感受各種復雜的關系，在分享過程中給到主角以建設性的意見，并將主角的方法運用于自身。
2、演出階段
社會劇的演出不需劇本，而是將主角期望探索的事件—比如是具體某個大的決策、對于公司未來的設想或員工的感覺等，在導演的引導之下，憑借主角的肢體體驗、行動等表達方式具體形象地呈現出來。打破主角習慣性地通過思考來解決問題的這一框架，透過行動和演出，讓主角重新進入事件發生時的場景，重新體會、重新領悟，以新的觀點或態度來對待舊的事物，從而走出困境或找到方向。
3、分享階段
分享，是社會劇中將主角帶回團體，整合進入團體的階段。這個階段讓團體成員分享曾經經歷過的，或從演出中獲得的不一樣的視角和思維方式，提供一種更為全面了解組織內部或外部的環境，抽離組織，再回到組織，從而以更高更深的角度去了解所處的環境，尋求解決方案和發展方向。
以上課程大綱僅供參考，具體授課內容請以實際上課內容為準
【講師介紹】郝濱老師
世界醫學認證中心心理委員會（WMECC）委員；
國際整體暨自然醫學學會(IHNMA)理事；
中國勞動與社會保障部(CETTIC) 保健咨詢項目培訓教師；
美國團體心理治療學會(AGPA)專業會員；
北京青年壓力管理服務中心壓力管理專家；
著名壓力管理專家郝濱老師是國內首位獲得國際認證的壓力管理導師。他具有醫學、心理學多重教育背景，理論功底扎實，實踐經驗豐富。
【培訓對象】課程收益
快速進入彼此信任的工作狀態
發展出有效和積極支持性的團隊建設方式
注重跟隨貼近團體成員的心理過程
幫助個人了解的心理、行為模式，啟發團體結構
幫助個人充分和直接的表達、宣泄情緒
使成員在團體中獲得最大的積極和成長能力
更新時間：2014/5/23 14:16:06
