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【課程大綱】

培訓(xùn)大綱

第一部分：培訓(xùn)體系導(dǎo)論
四大背景：
1、  同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
2、  氣候多變
3、  內(nèi)功不足
4、  教育脫軌
第二部分：培訓(xùn)體系構(gòu)成
     阿施里德模式
1、  離散階段
2、  整合階段
3、  聚焦階段
    培訓(xùn)體系三個(gè)層面
1、  機(jī)制
2、  資源
3、  運(yùn)行
      IPPT模型
      三沒誤區(qū)
第三部分：培訓(xùn)體系核心
    培訓(xùn)經(jīng)理的三大陷阱
1、  望子成龍
2、  三方期待
3、  員工逆反
    培訓(xùn)三項(xiàng)軟性技巧
1、  認(rèn)清價(jià)值
2、  說(shuō)服上級(jí)
3、  發(fā)動(dòng)員工
第四部分：培訓(xùn)體系特色
    培訓(xùn)需求分析三個(gè)層面
1、  組織層面
2、  崗位層面
3、  個(gè)人層面
第五部分：培訓(xùn)體系對(duì)接
1、  與招聘對(duì)接
2、  與績(jī)效對(duì)接
3、  與發(fā)展對(duì)接

【講師介紹】

趙老師            

高級(jí)人力資源管理師（一級(jí)）
員工援助咨詢師（EAP）
中國(guó)中醫(yī)協(xié)會(huì)養(yǎng)生保健師（CACM）
天津周易研究協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)章克明老先生弟子
擁有十余年企業(yè)管理及教育培訓(xùn)的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
人力資源改善專家，多家企業(yè)集團(tuán)人力資源高級(jí)顧問
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源全面管理、心智啟發(fā)、思維管理、情緒管理、真心開發(fā)（真感恩、真明理、真熱愛、真擁抱） ；將傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代管理相結(jié)合，演繹出優(yōu)美的平衡中道。
主要經(jīng)歷
   趙老師，出身書香，幼承庭訓(xùn)，自幼喜好國(guó)學(xué)。從事企業(yè)管理工作十余年，曾任某上市公司首席培訓(xùn)師，現(xiàn)任某集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)。十余年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)以及多家企業(yè)個(gè)案咨詢經(jīng)歷，趙女士深感現(xiàn)代很多企業(yè)只重視"術(shù)"，不重視"道"，以至于學(xué)習(xí)了一堆時(shí)髦的方法，而沒有發(fā)揮"術(shù)"的真正價(jià)值。沒有思維支撐的工具，是沒有靈魂的擺設(shè)。不了解方法背后的思維原理，就不能真正落實(shí)這些方法，更沒有辦法靈活運(yùn)用。
   基于此種狀況，趙老師將中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧與現(xiàn)代企業(yè)的管理相結(jié)合，開發(fā)出一系列國(guó)學(xué)應(yīng)用課程，旨在提升企業(yè)和員工的思維能力、使企業(yè)和員工真正掌握各種工具和方法、進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)！
   
   
精品課程
《國(guó)學(xué)中的管理智慧》
《一句話說(shuō)破"思維導(dǎo)圖"——如何建立整體和局部的關(guān)系》
《中道的現(xiàn)代人力資源管理》
《人物志與現(xiàn)代人才管理》
《感恩從明理開始——人人要讀的弟子規(guī)》
《打開心門的溝通》

【培訓(xùn)對(duì)象】

人力資源，企業(yè)公開課

更新時(shí)間：2014/4/8 15:06:57