【課程大綱】第一階段：TRIZ創新概述
1、與傳統創新方法的比較
2、起源于發展趨勢,理論簡介以及作用介紹
3、TRIZ 創新路線圖介紹
第二階段：項目分析與技術路徑選擇
1、問題描述
2、因果分析
3、克服思維慣性的方法訓練:九屏法/STC法/小人法
4、系統功能分析
5、資源分析
6、問題轉換
7、全面技術路徑分析
8、S曲線分析
9、技術進化法則與技術發展預測
10、技術路徑選擇
第三階段：技術系統構建與問題模型構建
1、技術系統構建
2、問題模型構建
3、矛盾形態構筑/物場模型構筑
4、技術矛盾或物理矛盾的確定/物場模型的選擇
5、技術矛盾與39個工程參數
6、矛盾矩陣
7、40個發明原理
8、物理矛盾與四大分離原理
9、四大分離原理與40個發明原理
10、技術矛盾與物理矛盾的轉換
11、創意收集與合并
12、創意優化
13、創意評價與篩選
14、物場模型構筑
【講師介紹】張國生
張馳咨詢集團資深顧問
工學碩士
六西格瑪黑帶大師
精益生產專家
六西格瑪設計資深專家
國內首批六西格瑪倡導者和推動者
曾在日資SONY、韓資愛思爾電子等公司從事高層品質管理、生產管理及現場技術改善管理十多年，潛心研究六西格瑪、精益生產及其在企業中的推行策略和實踐。在六西格瑪先進質量管理技術、六西格瑪設計和精益生產戰略規劃、現場快速改善等方面具極豐富的實戰經驗。
曾為中國四川航天集團總部、航天醫院、航天學院、航天光電、692廠、信利國際集團、海爾集團武漢海爾電熱、海爾冰柜、TCL集團、德賽集團等提供六西格瑪、精益生產、六西格瑪設計等咨詢服務，各類培訓人數超過1000余名，咨詢企業30余家，輔導項目200多個，財務收益超過3.6億元人民幣。
【培訓對象】企業分管研發與產品戰略的負責人、總工程師、研發/產品總監、研發/產品經理、研發設計工程師、創新團隊負責人、研發項目管理人員、科研工作人員及其他對TRIZ感興趣的人員等。
培訓對象：企業內定
建議人數：30以內
授課形式：內訓
培訓實施：祥見方案策劃
授訓方式: 注重實用，實戰！理論講解-；實用案例分析；分組現場演練；專家現場點評；現場互動討論。
主 辦：深圳張馳管理咨詢有限公司
聯系人：范老師 136 3290 1544
更新時間：2014/9/17 15:21:34
