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【課程大綱】

課程名稱：思維與管理創(chuàng)新     時(shí)間：9月21日   10月27日    講師：理清
第一部分：創(chuàng)新:"中國(guó)創(chuàng)造" VS"中國(guó)制造"
企業(yè)的觀念創(chuàng)新－思路決定出路
創(chuàng)新是指企業(yè)對(duì)生產(chǎn)要素的組合 
創(chuàng)新要用于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)并帶來(lái)效益
國(guó)家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的理解
必須走自主創(chuàng)新的發(fā)展之路企業(yè)
企業(yè)自主創(chuàng)新的三種模式
企業(yè)自主創(chuàng)新必須著眼于產(chǎn)業(yè)化
加強(qiáng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值和核心競(jìng)爭(zhēng)力
"中國(guó)制造"與"中國(guó)創(chuàng)造"的能力
案例研討：1913年英國(guó)"中國(guó)制造威脅論"的啟示

第二部分：思維創(chuàng)新的方式及實(shí)例
發(fā)散思維、收斂思維、想象思維
無(wú)意想象；有意想象；再造想象；創(chuàng)造想象
聯(lián)想思維、直覺(jué)思維 、靈感思維
培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法
創(chuàng)造性思維的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
創(chuàng)造性思維的奇跡
如何改變僵化的思維模式
創(chuàng)造企業(yè)的核心專長(zhǎng)
核心專長(zhǎng)必須要符合三個(gè)條件
首先要培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新精神
企業(yè)創(chuàng)新最需要的是什么？
技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)=資金＋人才
國(guó)家支持企業(yè)自主創(chuàng)新體系
案例研討：創(chuàng)新思維方法－頭腦風(fēng)暴法

第三部分：創(chuàng)新的類型及主要模式
思維創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、
產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新
創(chuàng)新思維的障礙有哪些
人的大腦是全世界最大的荒原
影響創(chuàng)造力的自然和心理因素
創(chuàng)新的動(dòng)力和壓力來(lái)源
如何超越傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)禁錮
塑造創(chuàng)新型的企業(yè)文化
案例研討：解開(kāi)阻礙創(chuàng)造力的10把心鎖

第四部分：新形勢(shì)下企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新
市場(chǎng)與商業(yè)模式創(chuàng)新成為主流
成功的商業(yè)模式具有三個(gè)條件。
創(chuàng)造奇跡的"簡(jiǎn)單"商業(yè)模式
全新商業(yè)模式的探索與實(shí)踐
藍(lán)海戰(zhàn)略VS紅海戰(zhàn)略
藍(lán)海戰(zhàn)略則是以創(chuàng)新為中心的戰(zhàn)略
藍(lán)海戰(zhàn)略商業(yè)模式的三個(gè)重要概念
如何發(fā)現(xiàn)和企業(yè)的藍(lán)海戰(zhàn)略？
最成功的十五黃金模式
案例研討：創(chuàng)造你向往的第三個(gè)地方

第五部分：經(jīng)濟(jì)全球化背景下的企業(yè)管理創(chuàng)新
管理創(chuàng)新的必要性
現(xiàn)代企業(yè)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求
企業(yè)現(xiàn)狀和深化企業(yè)改革的要求
企業(yè)管理創(chuàng)新的特點(diǎn)和基本規(guī)律
企業(yè)本性論、管理本性論
員工本性論、國(guó)企特性論
管理創(chuàng)新內(nèi)容的三個(gè)方面
思想理念方面的創(chuàng)新 
管理制度方面的創(chuàng)新 
管理方法和技術(shù)方面的創(chuàng)新
如何提高公司的管理創(chuàng)新能力 
管理創(chuàng)新的8個(gè)原則
如何處理系統(tǒng)化問(wèn)題
如何讓新舊制度協(xié)調(diào)共存
設(shè)立變革性的目標(biāo)與漸進(jìn)式的改進(jìn)
建立清晰的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來(lái)來(lái)推動(dòng)創(chuàng)新
政治風(fēng)險(xiǎn)最小化從自己的領(lǐng)地開(kāi)始試驗(yàn)
與志愿者合作以此作為改革的開(kāi)始
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通提升管理創(chuàng)新效率
學(xué)習(xí)、試驗(yàn)、學(xué)習(xí)、再試驗(yàn)、再學(xué)習(xí)
塑造學(xué)習(xí)型與創(chuàng)新型組織的策略
案例研討：永不放棄：創(chuàng)新是永恒的！
課程名稱：心理學(xué)于領(lǐng)導(dǎo)力提升的應(yīng)用  時(shí)間： 9月22日   10月28日  講師:鐘瑋錀
Session One—領(lǐng)導(dǎo)Leadership
  領(lǐng)導(dǎo)Leadership VS 管理Management
  領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
  領(lǐng)導(dǎo)行為
  影響領(lǐng)導(dǎo)的要素
  認(rèn)識(shí)并發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
  建立個(gè)人權(quán)威
  多謀善斷決策力訓(xùn)練
  Leader的四個(gè)角色
Session Two—認(rèn)識(shí)人的基本心里活動(dòng)規(guī)律
  了解組成心里活動(dòng)的核心
  潛意識(shí)是什么
  自我認(rèn)知與心里需求層次的作用
  情緒對(duì)自我認(rèn)知和行為表現(xiàn)的影響
  6070和8090的心里活動(dòng)特點(diǎn)
  四大心理能力的人格特征
  不同心理能力的組合與管理技巧
Session Three—情商管理
  EQ比IQ更重要
  自我激勵(lì)與自我超越的秘訣
  認(rèn)識(shí)壓力
  征服壓力的方法
Session Four—談笑間轉(zhuǎn)變信念的語(yǔ)言技術(shù)
  每個(gè)人都有張不一樣的地圖
  何謂信息過(guò)濾器
  傾聽(tīng)技巧
  追根究底的提問(wèn)技巧
  溝通推動(dòng)績(jī)效
  引導(dǎo)
Session Five—心理學(xué)理論與技巧于組織管理中的運(yùn)用
  專業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成
  杠桿效益的激勵(lì)方法
  批評(píng)的原則
  團(tuán)隊(duì)沖突與談判
  自我診斷領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格
  選擇有效的領(lǐng)袖風(fēng)格
  塑造領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

【講師介紹】

理清老師簡(jiǎn)介：職業(yè)化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專家
理清老師長(zhǎng)期進(jìn)行管理培訓(xùn)與職業(yè)化培訓(xùn)，我國(guó)職業(yè)化理論研究和培訓(xùn)首創(chuàng)者和推進(jìn)者、職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)和評(píng)價(jià)體系創(chuàng)始人之一。 曾獲得"全國(guó)工商聯(lián)管理培訓(xùn)名師"、 "中華職教社最佳職業(yè)化管理培訓(xùn)專家" 等榮譽(yù)。
曾任國(guó)資委主管的職業(yè)經(jīng)理研究中心副主任、全國(guó)職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)培訓(xùn)管理辦公室主任等職，曾擔(dān)任多個(gè)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)研究負(fù)責(zé)人和專家組成員。兼任人事部全國(guó)人才流動(dòng)中心和國(guó)資委職業(yè)經(jīng)理研究中心職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目培訓(xùn)專家委員會(huì)主任，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院、北京交通大學(xué)、山東大學(xué)、上海師范大學(xué)、西北大學(xué)等客座教授，長(zhǎng)期為大中型企業(yè)和高校EMBA授課。
研究和培訓(xùn)方向：理清老師是全國(guó)最早進(jìn)行職業(yè)化素質(zhì)研究和培訓(xùn)的專家之一，出版我國(guó)第一本職業(yè)化專著《塑造職業(yè)化人才》。長(zhǎng)期從事職業(yè)化和職業(yè)經(jīng)理人的培訓(xùn)和評(píng)價(jià)工作，致力于職業(yè)化經(jīng)理人、職業(yè)化員工和職業(yè)化客戶顧問(wèn)的培訓(xùn)以及企業(yè)職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)體系建立的咨詢。主要培訓(xùn)課程包括：經(jīng)理人&員工職業(yè)化素質(zhì)修煉、職業(yè)經(jīng)理能力訓(xùn)練、職業(yè)化客戶顧問(wèn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通、品牌建設(shè)與公共關(guān)系、企業(yè)創(chuàng)新能力提升等。編著出版《塑造職業(yè)化人才》、《大學(xué)生職業(yè)化能力》、《職業(yè)經(jīng)理能力訓(xùn)練教程》等書(shū)籍和多部管理培訓(xùn)教材。
鐘瑋倫（中國(guó)香港）
國(guó)際知名培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)專家
香港工商管理研究院教授、CMC國(guó)際管理咨詢顧問(wèn)
企業(yè)管理流程優(yōu)化專家、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)理事  
著名企業(yè)管理顧問(wèn)，主要致力于公司治理、組織與管控流程優(yōu)化、人力資源管理等方面的研究和實(shí)踐，被譽(yù)為"新生代的企業(yè)理療師"。
香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)雙學(xué)士。10多年在全球最大的美資金融集團(tuán)擔(dān)任高級(jí)管理人員。長(zhǎng)期接受國(guó)際化、系統(tǒng)化的管理訓(xùn)練，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。近4年來(lái)在國(guó)內(nèi)專注于為不同企業(yè)提供專業(yè)的管理咨詢服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)工作，協(xié)助客戶優(yōu)化管理，走出瓶頸，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略升級(jí)。目前擔(dān)任多家知名企業(yè)的常年管理顧問(wèn)及北大、清華等國(guó)內(nèi)外多所大學(xué)MBA、DBA班的特聘講師。
鐘教授更是一位杰出的個(gè)人指導(dǎo)及潛能開(kāi)發(fā)導(dǎo)師，純熟的心理學(xué)應(yīng)用技能結(jié)合管理學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)來(lái)自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，為他們帶來(lái)積極的改變和自我突破的能力，幫助他們?cè)诠芾砉ぷ魃嫌懈�卓越的表現(xiàn)。

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)中高層管理者、總監(jiān)、部門主管、企業(yè)儲(chǔ)備干部等管理人員

更新時(shí)間：2012/8/21 14:24:37