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【課程大綱】

【課程概述】
 企業(yè)管理團隊當中，班組長是一個不可忽視的、扮演著特殊身份的管理團隊。所謂"兵頭將尾"正是體現(xiàn)了班組長這支管理隊伍在整個管理隊伍中的特殊性和重要性。班組長大多數(shù)的工作在執(zhí)行，充分有效的把上級指令執(zhí)行到位，深入到每個員工的實際工作崗位上，可以說，越是執(zhí)行力高的班組長，他領導的隊伍戰(zhàn)斗力是最強的。但是，同時我們也不能忽視班組長的管理地位，在某種意義上來講，其決策性的工作顯得猶為重要。因為他直接面向一線員工，可以說是和員工貼心式的管理，但是，他又必須有著比普通員工高出一籌的能力。他同樣起著溝通協(xié)調(diào)、激勵教導、監(jiān)督考核、過程控制等重要作用。

 【課程目標】
明確班組長的角色定位；了解"兵頭將尾"的重要作用；掌握組織生產(chǎn)的技能和方法；掌握基本的管理方法與技巧（溝通協(xié)調(diào)、激勵、輔導和目標管理、績效管理以及自我管理等），提高管理水平，提升班組的績效水平；了解作為班組長應具備的職業(yè)操守，增強自動自發(fā)工作的意識；總之，通過培訓提升班組長的領導和管理水平，保證目標的完成。

 【課程方式】演講互動、案例解剖、實戰(zhàn)討論、深入淺出

 【課程大綱】
◆班組長在企業(yè)管理中的作用
 案例：班組長的職務描述
◆班組長的管理現(xiàn)狀和基本標準
 討論：班組長應具備的素質(zhì)
◆如何進行有效的班組計劃管理
 案例：怎樣制訂有效的班組目標
 討論：如何編制班組計劃
◆如何有效組織生產(chǎn)
1、做好班組流程管理
2、做好班組現(xiàn)場管理
3、做好班組人員管理（細分到以下管理技能的各章節(jié)）
 案例："OEC"管理
◆班組長如何有效發(fā)揮影響力
 如何培養(yǎng)團隊合作精神
 游戲：團隊游戲
 如何進行有效的溝通協(xié)調(diào)
 情景1：你說我畫
 情景2：如何識別需求？
 情景3：如何達成目標？
 討論：如何架構班組的溝通平臺
◆如何實施班組績效管理
 案例：班組及員工考評內(nèi)容設計
◆如何有效激勵員工
 目前企業(yè)激勵方面存在的問題
 案例：誰該受到激勵
◆如何成為下屬的教練
 班組長的自我管理
    時間管理案例
 基層干部應具備的素質(zhì)
 班組長的敬業(yè)精神
 如何培養(yǎng)積極的心態(tài)？
 班組長要勇于承擔責任
 班組長的挫折管理
 班組長的智商、情商、逆境商
 變壓力為動力
 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
 通過心理調(diào)整來提高自己的情商

【講師介紹】

【講師介紹】 
曼頓企業(yè)管理師資雄厚，多年的生產(chǎn)型企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，從員工到總經(jīng)理的成長過程，以實戰(zhàn)、實效、實用為原則，集眾多企業(yè)經(jīng)營之長，以身邊最樸實和真實的案例來為企業(yè)量身輔導；多年的企業(yè)管理咨詢輔導和培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，陶老師精心鉆研，全心總結，日久積累豐富的管理經(jīng)驗，將管理精髓得以升華和發(fā)揚光大，為廣大企業(yè)的管理水平的穩(wěn)固和持續(xù)改善作出了重要貢獻。
陶老師
 專業(yè)特長:
1.現(xiàn)場改善輔導
2.管理課程培訓與潛能激發(fā)
3.品質(zhì)管理課程培訓
4.生產(chǎn)流程改善與優(yōu)化
5.五大手冊實戰(zhàn)培訓
6.6〥的管理
7.物業(yè)管理培訓
8.ISO9001/ISO14001/ISO45001三體系審核員

【培訓對象】

【培訓對象】 
全廠所有管理人員或員工

更新時間：2024/1/23 11:00:41