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【課程大綱】

計量員、內(nèi)校員、計量校準員資格證書培訓，計量員職業(yè)技能證書培訓 

計量員，內(nèi)校員又叫計量校準員，適用企業(yè)內(nèi)部校準，體系外審和客戶審核適用。

企業(yè)計量員培訓計量內(nèi)校員資格證書培訓   

一、計量員、內(nèi)校員、計量校準員作用 



1)企業(yè)建標，申請CNAS（國家認可實驗室） 

2)證書用于企業(yè)內(nèi)部校準。 企業(yè)計量人員取得證書后，購置適當?shù)臉藴势鳎�可以對計量器具進行內(nèi)部校準，出具企業(yè)內(nèi)部使用的校準報告（根據(jù)計量法和計量管理體系要求，一個項目需要兩名計量人員有證書，一個校準一個校核）。 

3)體系外審。 質(zhì)量管理體系ISO9001，環(huán)境管理體系ISO14001，職業(yè)健康安全管理體系ISO45001，汽車行業(yè)質(zhì)量管理認證體系IATF16949，國家實驗室認可體系ISO/IEC17025，藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范GMP 等。

4)客戶審核。 第三方審核，供應商審核。



二、計量員、內(nèi)校員、計量校準員培訓對象/計量分項目 


計量校準員工種設置：

分為長度,衡器,電磁,無線電，溫度，測力、流量、容量、濕度計量九個工種。

1、長度（卡尺，千分尺，百分表，千分表，量塊）

2、衡器（電子秤，臺秤，案秤，彈簧秤）

3、電磁（模擬電流表、電壓表、電阻表、功率表，數(shù)字交流電壓表，數(shù)字交流電流表）

4、無線電（示波器，低頻信號發(fā)生器，失真度儀）

5、溫度（玻璃液體溫度計，壓力式溫度計，工作用熱電偶）

6、測力（管形測力儀、扭矩扳子、推拉力計）

7、流量（差壓式流量計、速度式流量計、液體容積式流量計）

8、容量（滴定管、分度吸量管、單標線吸量管、單標線容量瓶、量筒、量杯）

9、濕度（濕度傳感器、電動能干濕表、機械式濕度或干濕表）

 
三、計量員、內(nèi)校員、計量校準員培訓費用 

初級1580，中級1780，高級1980元/人（包含培訓費，證書費、發(fā)票）。

 證書為中國計量測試學會頒發(fā)，屬于省級以上計量單位頒發(fā)證書，作為企業(yè)內(nèi)部校準，體系外審和客戶審核適用。 終身有效，無須年審。

報名老師：崔老師 189 2518 5578 （VX同）

VX：wenmo36



四、計量員、內(nèi)校員、計量校準員的職責和計量的重要性  

在自然科學的發(fā)展中，計量工作是人們正確認識自然現(xiàn)象、掌握自然規(guī)律、驗證科學預見不可缺少的手段。例如，美籍華人吳建雄博士就是通過精密測量，用實驗方法在美國國家標準技術研究院的實驗室里驗證了世界著名物理學家諾貝爾獎獲得者李政道和楊振寧二位博士所提出的弱相互作用下的宇稱不守恒理論。在生命現(xiàn)象、引力波、地球科學、材料學、信息學等研究中，都需要精密的計量測試。在工業(yè)生產(chǎn)中，不僅一般零部件的加工、安裝需要計量測試手段。  

1.系統(tǒng)誤差的發(fā)現(xiàn)

（1） 在規(guī)定的測量條件下多次測量同一個被測量，從被測量的測得值與計量標準所復現(xiàn)的量值之差可以發(fā)現(xiàn)并得到恒定的系統(tǒng)誤差的估計值

（2） 在測量條件改變時，例如隨時間、溫度、頻率等條件改變時，測得值按某一確定的規(guī)律變化，可能是線性或非線性的增長或減小，就可以發(fā)現(xiàn)測量結果中存在可變的系統(tǒng)誤差。

2.和減小系統(tǒng)誤差的方法

通常消除或減小系統(tǒng)誤差有以下幾種方法

（1）采用修正的方法

利用修正值、修正因子、修正曲線或修正值表對測得值進行修正，來減小系統(tǒng)誤差。

（2）減少或消除產(chǎn)生系統(tǒng)誤差因素的方法例如：調(diào)水平，垂直；4線電阻測量

（3）使系統(tǒng)誤差抵消而不致帶入測得值中的方法對于恒定系統(tǒng)誤差消除法

①異號法

改變測量中的某些條件，如測量方向，電壓極性等，使兩種條件下的測得值中的誤差符號相反，取其平均值來消除系統(tǒng)誤差。

②交換法

將測量中的某些條件試單校準，如被測物的位置相互交換，設法使兩次測量中的誤差源對測得值的作用相反，從而抵消系統(tǒng)誤差。例：等臂天平稱重

 ③替代法

保持測量條件不變，用某一已知量值的標準器替代被測件再做測量，使指示儀器的指示不變或指零，這時被測量等于已知的標準量，達到消除系統(tǒng)誤差的目的。

 
五、計量員、內(nèi)校員、計量校準員培訓內(nèi)容 

測量儀器

（1）定義

又稱為計量器具，指單獨或與一個或多個輔助設備組合，用于進行測量的裝置。

（2）特點

①多種形式。可以是實物量具、測量儀器儀表或一種測量系統(tǒng)。

②可以單獨或連同輔助設備一起使用。測量儀器是用于測量的所有器具的統(tǒng)稱

（3）分類

按照輸出形式特點分為：

①指示式測量儀器

②顯示式測量儀器

③模擬式測量儀器或模擬式顯示儀器

④數(shù)字式測量儀器

⑤記錄式測量儀器

（4）測量儀器的計量特性

①響應特性——輸入輸出特性

②靈敏度——輸出變量與輸入變量之比

③選擇性——選擇有用信號抑制其他信號信號的能力

④階躍響應時間——時間反應的能力

⑤分辨力——能有效辨別的顯示示值間的最小差值

⑥鑒別閥——引起相應示值不可檢測到的被測量值的最大變化

⑦死區(qū)——當被測量值雙向變化時，相應示值不產(chǎn)生可檢測到的變化的最大區(qū)間

⑧檢出限——由給定的測量程序獲得的測得的量值

⑨穩(wěn)定性——測量儀器保持其計量特性隨時間恒定的能力

⑩漂移——測量儀器計量特性的變化引起的示值在一段時間內(nèi)的連續(xù)或增量變化

⑪示值誤差——測量儀器示值與對應輸入量的參考值之差

⑫引用誤差——誤差除以儀器的特定值

⑬固有誤差——源于儀器自身的缺陷，反應準確度

⑭儀器偏移——重復測量示值的平均值減去參考量值 ⑮影響量引起的變差--如壓力計在不同溫度下的測量值的差值

⑯基值測量誤差——在規(guī)定的測得值上測量儀器的誤差

⑰零值誤差——測得值為零時的基值誤差

⑱零的測量不確定度——測得值為零時的測量不確定度

⑲儀器的測量不確定度——由所用的測量儀器引入的測量不確定度分量

⑳最大允許測量誤差——規(guī)程或規(guī)范允許的，相對于已知參考量值的測量誤差的極限值

㉑準確度等級——定性的概念

 
六、計量員、內(nèi)校員、計量校準員培訓 

測量不確定度的評定步驟
    
    1 確定被測量和測量方法
    2 找出所有影響測量不確定度的影響量
    3 建立滿足測量不確定度評定所需的數(shù)學模型
    Y=f（x1,x2........xn）
    4 確定各輸入量的估計值xi以及對應于各輸入量估計值的標準不確定度u（xi），輸入估計值的標準不確定度可分為A類評定和B類評定

聲學計量是專門研究測量物質(zhì)中聲波的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)播、接收和影響特性。聲強、聲壓、聲功率是聲學計量中三個重要的基本參量,其中聲壓應用最廣泛。聲學計量涉及到通信、廣播、電影、電視、房屋建筑、醫(yī)藥衛(wèi)生、航行、海防、語言、音樂、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),以及各種生產(chǎn)、生活與科學領域。聲學計量常用的計量器具主要包括：傳聲器、聲級計、超聲探傷儀、超聲測厚儀、醫(yī)用超聲源、超聲功率源、聽力計、助聽器等。

 
計量員、內(nèi)校員、計量校準員資格證書培訓/職業(yè)技能證書培訓

【講師介紹】

講師為資深職業(yè)資格培訓老師，

有多年企業(yè)工作經(jīng)驗和豐富的培訓經(jīng)驗

聯(lián)系崔老師 V：wenmo36

【培訓對象】

計量員證書培訓
計量內(nèi)校員證書培訓
計量校準員證書培訓

化驗員，水質(zhì)檢驗員，食品檢驗員，微生物檢驗員，化妝品檢驗員，內(nèi)審員，計量員，計量校準員，內(nèi)校員證書培訓

更新時間：2024/9/6 9:17:59