【課程大綱】計量員、內校員、計量校準員資格證書培訓，計量員職業技能證書培訓
計量員，內校員又叫計量校準員，適用企業內部校準，體系外審和客戶審核適用。
企業計量員培訓計量內校員資格證書培訓
一、計量員、內校員、計量校準員作用
1)企業建標，申請CNAS（國家認可實驗室）
2)證書用于企業內部校準。 企業計量人員取得證書后，購置適當的標準器，可以對計量器具進行內部校準，出具企業內部使用的校準報告（根據計量法和計量管理體系要求，一個項目需要兩名計量人員有證書，一個校準一個校核）。
3)體系外審。 質量管理體系ISO9001，環境管理體系ISO14001，職業健康安全管理體系ISO45001，汽車行業質量管理認證體系IATF16949，國家實驗室認可體系ISO/IEC17025，藥品生產質量管理規范GMP 等。
4)客戶審核。 第三方審核，供應商審核。
二、計量員、內校員、計量校準員培訓對象/計量分項目
計量校準員培訓項目：
力學專業：砝碼、推拉力計、扭力扳手、扭力計、轉速表、邵氏硬度計、壓力表、真空表、臺秤、電子天平、電子秤等
長度專業：千分尺、游標卡尺、百分表、角度規、高度尺、鋼卷尺（直尺）、螺紋圓柱塞規； 電磁專業：指針式（數字）功率表、指針式（數字）電流表、指針式（數字）電壓表、電阻表等；
熱學專業：數字溫度計（表）、工作用玻璃溫度計等；
理化專業：酸度計、可見分光（單光束紫外分光）光度計等；
無線電專業：模擬示波器、低頻信號源、失真儀、LCR測試儀、數字多用表、函數發生器、頻率計、毫伏表、高頻信號器、直流電源、耐壓測試儀等。
衡器專業：電子秤，臺秤，案秤，彈簧秤等；
溫度專業：玻璃液體溫度計，壓力式溫度計，工作用熱電偶等；
容量專業：滴定管、分度吸量管、單標線吸量管、單標線容量瓶、量筒、量杯、移液器等；
濕度專業：濕度傳感器、電動能干濕表、機械式濕度或干濕表等；
三、計量員、內校員、計量校準員培訓費用
初級1580，中級1780，高級1980元/人（包含培訓費，證書費、發票）。
證書為中國計量測試學會頒發，屬于省級以上計量單位頒發證書，作為企業內部校準，體系外審和客戶審核適用。 終身有效，無須年審。
報名老師：崔老師 189 2518 5578 （VX同）
VX：wenmo36
四、計量員、內校員、計量校準員的職責和計量的重要性
自然科學的發現為技術發展奠定了基礎。但技術成果若沒有可供工程計算的基本數據就不可能進行工程設計，也不可能形成規模生產的能力，不言而喻，測量是獲取基本數據必不可少的手段。現代化生產是專業分工的社會化生產，產品要有互換性，要求對工藝過程進行嚴格的控制以保證產品性能的一致性，保證產品質量生產過程中的測量和控制。不可能像手工作業憑經驗操作，而要求對多學科工藝參數進行在線的甚至隨機的測量和控制。在商品的制造生產中，要求低投入多產出，提高勞動效率、節約原材料，即降低投入與多產出比兩大方面。顯然生產過程中的自動化是當前提高勞動生產效率的主要途徑，而節約原材料和能源除了有賴于設計和工藝方法的改進，還與生產過程的控制有關，自動測量不但替代了人的感官功能，并且在靈敏度、量程以及忍受的環境條件方面早已超出人類感官的范圍，有些人類尚無法感覺到的物質和現象，我們可用傳感器探測出來。所以測量是人類獲取生產過程信息的唯一途徑。
按JJF1022-1991《計量標準命名技術規范》（實行）的規定命名
（一）計量標準命名的基本類型：
按照計量標準器具標準器和配套設備的構成及被測計量器具計量技術特性的不同，計量標準器具分為以下類型：
1、 計量標準裝置；
2、 計量檢定裝置；
3、 計量標準器組；
4、 計量檢定器組；
5、 計量校準裝置。
五、計量員、內校員、計量校準員培訓內容
(一)滿足計量校準定位合法性認同的需求。作為一種普遍存在的技術活動，計量校準的技術合理性不言而喻，但在較長時間里，國內各行業乃至計量行政部門對計量校準及其作用存在著認識上的差異和誤區。盡管計量校準及其作用在技術上已經被普遍認同，但是我國現行的社會和法律體系中計量校準的合法性地位卻一直沒有得到確定。因此，計量校準及其相應的技術服務作為一種普遍存在的活動便走進一個怪圈，即"合理但變相不合法"。這種狀況嚴重阻礙國內計量校準技術和市場的發展，不利于形成全國統一的計量校準市場。
六、計量員、內校員、計量校準員培訓
量值
1、定義： 一般由一個數乘以計量單位所表示的特定量的大小。
a) 對于有明確定義和描述的物理量，可以用一個數乘以計量單位所來表 示。例如1.70m表示某人的身高、68kg表示某人的質量，等等；
b) 對于一些無法納入物理方程式而由非常重要的量，例如，硬度也需要 有定量的表示方法。這樣就不能用上面的定義來描述，只能說滿足于 用一個數結合一個代表約定參考標尺的符號來表示。例如，可以根據 一系列特定礦物的硬度所建立的莫氏硬度標尺來確定某一材料的硬度 值。
2、一個特定量的量值是客觀存在的，與單位選擇無關。例如， 1.70m和 170cm都可以表示某人的身高。（也可以用英制單位，表示為5英尺7 英寸）
測量
1、定義： 以確定量值為目的的一組操作。
a) 測量在我們日常生活中隨處可見。比如用溫度計測量體溫、在菜場買 菜用電子稱稱質量、用示波器測量電壓值、用激光測距儀測量月球和 地球之間的距離等；
b) 測量的目的是確定量值，即操作的結果中含有確定的量值，比如 5.3mm,30℃等，若操作的結果是定性的，例如合格、優秀、1200個 等，則該組操作不能稱之為測量。
c) 測量是一組操作，或者說一套操作，意指操作的全過程，直到給出測 量結果為止。即從明確定義開始，包括確定測量原理和方法、選擇測 量器具、環境的控制、實驗操作和計算、給出測量報告等整個過程。
意義： 每一件事情只有當可以測量時才能認識和控制。
時間和空間是描述各種客觀事物的發展運動變化的基本參量,時間和頻率是描述周期現象的兩個不同側面。時間和頻率在數學上互為倒數,它們共用同一個基準。計量單位為秒———"s"。
時間頻率計量常用的計量器具主要包括：頻率合成器、石英晶體振蕩器、頻率計、通用電子計數器、秒表、時間間隔發生器、電子計時器、電話計時計費裝置等。
計量員、內校員、計量校準員資格證書培訓/職業技能證書培訓
【講師介紹】講師為資深職業資格培訓老師，
有多年企業工作經驗和豐富的培訓經驗
聯系崔老師 V：wenmo36
【培訓對象】計量員證書培訓
計量內校員證書培訓
計量校準員證書培訓
化驗員，水質檢驗員，食品檢驗員，微生物檢驗員，化妝品檢驗員，內審員，計量員，計量校準員，內校員證書培訓
更新時間：2024/9/12 11:13:14
