【課程大綱】計量員、內校員、計量校準員資格證書培訓，計量員職業技能證書培訓
計量員，內校員又叫計量校準員，適用企業內部校準，體系外審和客戶審核適用。
企業計量員培訓計量內校員資格證書培訓
一、計量員、內校員、計量校準員作用
1)企業建標，申請CNAS（國家認可實驗室）
2)證書用于企業內部校準。 企業計量人員取得證書后，購置適當的標準器，可以對計量器具進行內部校準，出具企業內部使用的校準報告（根據計量法和計量管理體系要求，一個項目需要兩名計量人員有證書，一個校準一個校核）。
3)體系外審。 質量管理體系ISO9001，環境管理體系ISO14001，職業健康安全管理體系ISO45001，汽車行業質量管理認證體系IATF16949，國家實驗室認可體系ISO/IEC17025，藥品生產質量管理規范GMP 等。
4)客戶審核。 第三方審核，供應商審核。
二、計量員、內校員、計量校準員培訓對象/計量分項目
幾何計量：量塊、卡尺千分尺、百分表千分表、環規塞規、顯微鏡、投影儀、二/三次元坐標測量儀、測長儀、標準線紋尺等。 熱學計量：溫度計、熱電偶、熱電阻、溫控表、環境試驗箱、溫度記錄儀、數字式溫濕度計、紅外測溫儀、紅外熱像儀、電爐等。 力學計量：各類天平、砝碼、衡器、測力儀、扭矩儀、扭矩傳感器、材料試驗機、硬度計、壓力表、壓力傳感器、壓力變送器等。 電學計量：萬用表、多功能校驗儀、電流、電壓、電阻測試設備；電橋、電位差計；電感、電容、阻抗測試儀、電磁輻射測量等。 化學計量：酸度計、電導率儀、分光光度計、氣相色譜儀、離子色譜儀、各種粘度計、化工儀表、分析儀器等。 容量計量：罐、儲液槽、船舶艙、移液管、移液槍、分液器、容量瓶、滴定管、金屬及玻璃器皿等。 光學計量：光輻射、光度、色度等器具。 聲學計量：強、聲壓、聲功率、聽力、水聲等器具。
三、計量員、內校員、計量校準員培訓費用
初級1580，中級1780，高級1980元/人（包含培訓費，證書費、發票）。
證書為中國計量測試學會頒發，屬于省級以上計量單位頒發證書，作為企業內部校準，體系外審和客戶審核適用。 終身有效，無須年審。
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四、計量員、內校員、計量校準員的職責和計量的重要性
計量工作的重要性
計量工作的重要性計量是一項古老而又新興的事業，它隨著社會生產和科學技術的發展而發展。同時它在一定意義上也標志著一個國家現代化水平的高低，由于我國現代生產和科學技術還不十分發達，全民族的科學文化水平還有待提高。隨著社會的不斷發展，計量越來越被人們所認識、所利用，特別是現代化社會它已遠遠超過了度量衡的范圍。計量在工業企業生產中起著基礎性作用。
2、按照計量器具在檢定系統表中的地位分類： 計量基準、計量標準、工作用計量器具
1） 計量基準、標準：為了定義、實現、 保存或復現量的單位或一個或多個量 值，用作參考的實物量具、測量儀器、參考物質或測量系統。
a） 國際計量基準：經國際協議承認的測量標準，在國際上作為對有關量的其 它測量標準定值的依據。
b） 國家計量基準：經國家決定承認的測量標準，在一個國家內作為對有關量 的其它測量標準定值的依據。
據的計量器具。它是根據計量單位理論定義而研制的，全 國只有一套。截止2000年， 全國已經建立了10類133項191 種。
副基準： 通過與國家基準比對或校準來確定其量值，并經 國家鑒定、批準的計量器具，其地位僅次于國家基準。一 旦國家基準出現損壞，副基準可以代替國家基準。根據實 際情況，可以設立副基準，也可以不設立。
工作基準： 通過與國家基準或副基準比對或校準，用以檢 定計量標準的計量器具，叫工作基準。由于要面向全國進 行量值傳遞工作，設立工作基準可以避免國家基準、副基 準由于頻繁使用而喪失其應有的準確度。
作證基準： 在有些情況下，為了檢驗國家基準是否發生變 化，而設立作證基準。作證基準不作其它用途。
五、計量員、內校員、計量校準員培訓內容
3、量制
彼此存在確定關系的一組量；
a) 這里的量是一般意義上的量，不是特定的量；
b) 彼此存在確定關系：是指通過一系列的物理方程式聯系起來的，任何 兩個量之間都可以直接或者間接地存在函數關系；
c) 每個學科在伴隨著自己學科的建立、發展的同時，也在形成自己的量 制，有時也稱"量系" 、"量的體系"，比如，力學量、熱學量、化學量、 電磁學量、聲學量等。
4、基本量
對于將要研究的學科體系，為了建立量的體系，一般約定地認為某幾 個量是彼此之間不存在函數關系的完全獨立的量，我們稱之為該量制 的基本量。
舉例：
• 力學量制：長度、時間和質量是基本量；
• 電學量制：長度、時間、質量和電流是基本量；
• 國際單位制：長度、時間、質量、電流、熱力學溫度、物質的量、發 光強度是基本量。
注意：
• 每個基本量都是不能或不需要定義的；
• 選什么作為基本量是相對的、約定的。主要依據是便于應用和被廣泛 接受。
六、計量員、內校員、計量校準員培訓
測量儀器
（1）定義
又稱為計量器具，指單獨或與一個或多個輔助設備組合，用于進行測量的裝置。
（2）特點
①多種形式。可以是實物量具、測量儀器儀表或一種測量系統。
②可以單獨或連同輔助設備一起使用。測量儀器是用于測量的所有器具的統稱
（3）分類
按照輸出形式特點分為：
①指示式測量儀器
②顯示式測量儀器
③模擬式測量儀器或模擬式顯示儀器
④數字式測量儀器
⑤記錄式測量儀器
（4）測量儀器的計量特性
①響應特性——輸入輸出特性
②靈敏度——輸出變量與輸入變量之比
③選擇性——選擇有用信號抑制其他信號信號的能力
④階躍響應時間——時間反應的能力
⑤分辨力 ——能有效辨別的顯示示值間的最小差值
⑥鑒別閥——引起相應示值不可檢測到的被測量值的最大變化
⑦死區——當被測量值雙向變化時，相應示值不產生可檢測到的變化的最大區間
⑧檢出限——由給定的測量程序獲得的測得的量值
⑨穩定性——測量儀器保持其計量特性隨時間恒定的能力
⑩漂移——測量儀器計量特性的變化引起的示值在一段時間內的連續或增量變化
⑪示值誤差——測量儀器示值與對應輸入量的參考值之差
⑫引用誤差——誤差除以儀器的特定值
⑬固有誤差——源于儀器自身的缺陷，反應準確度
⑭儀器偏移——重復測量示值的平均值減去參考量值 ⑮影響量引起的變差--如壓力計在不同溫度下的測量值的差值
⑯基值測量誤差——在規定的測得值上測量儀器的誤差
⑰零值誤差——測得值為零時的基值誤差
⑱零的測量不確定度——測得值為零時的測量不確定度
⑲儀器的測量不確定度——由所用的測量儀器引入的測量不確定度分量
⑳最大允許測量誤差——規程或規范允許的，相對于已知參考量值的測量誤差的極限值
㉑準確度等級——定性的概念
顯示裝置的分辨力（簡稱分辨力）：顯示裝置能有效辨別的最小的示值差。
模擬式顯示裝置的分辨力：通常為標尺分度值的一半，即用肉眼可以分辨到一個分度值的1/2 。
數字式顯示裝置的分辨力：末位數字的一個數碼。
分辨力高可以降低讀數誤差，從而減少由于讀數誤差引起的對測量結果的影響。
如果被測量變化很小，而引起的示值改變（輸出量）很大，則該測量儀器的靈敏度很高。
計量員、內校員、計量校準員資格證書培訓/職業技能證書培訓
【講師介紹】講師為資深職業資格培訓老師，
有多年企業工作經驗和豐富的培訓經驗
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【培訓對象】計量員證書培訓
計量內校員證書培訓
計量校準員證書培訓
化驗員，水質檢驗員，食品檢驗員，微生物檢驗員，化妝品檢驗員，內審員，計量員，計量校準員，內校員證書培訓
更新時間：2024/9/5 19:10:51
