【課程大綱】計量員、內校員、計量校準員職業技能證書培訓
計量員，內校員又叫計量校準員，適用企業內部校準，體系外審和客戶審核適用。
企業計量員培訓計量內校員資格證書培訓
一、計量員、內校員、計量校準員作用
1)企業建標，申請CNAS（國家認可實驗室）
2)證書用于企業內部校準。 企業計量人員取得證書后，購置適當的標準器，可以對計量器具進行內部校準，出具企業內部使用的校準報告（根據計量法和計量管理體系要求，一個項目需要兩名計量人員有證書，一個校準一個校核）。
3)體系外審。 質量管理體系ISO9001，環境管理體系ISO14001，職業健康安全管理體系ISO45001，汽車行業質量管理認證體系IATF16949，國家實驗室認可體系ISO/IEC17025，藥品生產質量管理規范GMP 等。
4)客戶審核。 第三方審核，供應商審核。
二、計量員、內校員、計量校準員培訓對象/計量分項目
培訓對象包括但不限于計量校準員、儀校工程師、計量內校員，內校員、力學計量員、計量管理員、電學計量員、儀器校準員、計量檢定員、聲學計量員、工廠計量員、內部校驗員、電學計量員、量具校正員、容器計量員培訓、量規檢測員、計量檢測員、長度計量員、企業儀校員、長度檢定員、衡器計量員、儀器檢驗員、化學計量員、儀器自校員、計量校驗員、時間頻率計量員、計量校準工程師等培訓。
三、計量員、內校員、計量校準員培訓費用
初級1580，中級1780，高級1980元/人（包含培訓費，證書費、發票）。
證書為中國計量測試學會頒發，屬于省級以上計量單位頒發證書，作為企業內部校準，體系外審和客戶審核適用。 終身有效，無須年審。
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四、計量員、內校員、計量校準員的職責和計量的重要性
隨著科技和經濟的發展、社會的進步，計量的作用和意義已日益明顯。下面略舉幾例： 1．計量與科學技術 眾所周知，科學技術是人類生存和發展的一個重要基礎。沒有科學技術，便不可能有人類的今天。其實，計量本身就是科學技術的一個重要的組成部分。任何科學技術，都是為了探討、分析、研究、掌握和利用事物的客觀規律；而所有的事物都是由一定的"量"組成，并通過"量"來體現的。為了認識量并確切地獲得其量值，只有通過計量。比如，哥白尼關于天體運行的學說，是在反復觀察的基礎上提出的，并在伽利略用天文望遠鏡進行了進一步觀測之后而確立的；著名的萬有引力定律，被牛頓的敏銳觀察所揭示，并在百余年后經卡文迪許的精密測試而得到了確認；愛因斯坦的相對論，也是在頻率精密測量的基礎上才得到了一定的驗證；李政道、楊振寧關于弱相互作用下宇稱不守恒的理論，也是吳健雄等人在美國標準局（金標準技術研究院）進行了專門的測試才驗證的。總之，從經典的牛頓力學到現代的量子力學，各種定律、定理，都是經過觀察、分析、研究、推理和實際驗證才被揭示、承認和確立。計量正是上述過程的重要技術基礎。
3、量制
彼此存在確定關系的一組量；
a) 這里的量是一般意義上的量，不是特定的量；
b) 彼此存在確定關系：是指通過一系列的物理方程式聯系起來的，任何 兩個量之間都可以直接或者間接地存在函數關系；
c) 每個學科在伴隨著自己學科的建立、發展的同時，也在形成自己的量 制，有時也稱"量系" 、"量的體系"，比如，力學量、熱學量、化學量、 電磁學量、聲學量等。
4、基本量
對于將要研究的學科體系，為了建立量的體系，一般約定地認為某幾 個量是彼此之間不存在函數關系的完全獨立的量，我們稱之為該量制 的基本量。
舉例：
• 力學量制：長度、時間和質量是基本量；
• 電學量制：長度、時間、質量和電流是基本量；
• 國際單位制：長度、時間、質量、電流、熱力學溫度、物質的量、發 光強度是基本量。
注意：
• 每個基本量都是不能或不需要定義的；
• 選什么作為基本量是相對的、約定的。主要依據是便于應用和被廣泛 接受。
五、計量員、內校員、計量校準員培訓內容
量
1.概念
現象、物體或物質的特性，其大小可以用一個數和一個參照對象表示。如：一杯水的溫度為30℃。
量可指概念的量和特定的量，如：
概念量： 特定量：
半徑，r； 圓A的半徑，rA
洛氏C標尺硬度HRC(150kg) 鋼板B的洛氏標尺硬度
2.量的符號
①通常用單個拉丁字母或希臘字母斜體表示，如：面積的符號A，力的符號F等。
②一個給定的符號可以表示不同的量，如：符號Q 既可以表示電荷也可以表示熱量。
③在某些情況下，不同的量有相同的符號或對同一個量有不同的應用或要表示不同的值時，可以用下標予以區分。如：3個不同的長度l1，l2，l3。
④用物理量的符號及用表示變量、坐標和序號的字母作為下標時，下標用斜體，其他情況用正體。
六、計量員、內校員、計量校準員培訓
測量準確度
a) 測量真值：與給定的特定量的定義一致的值。由于測量不可能達到完
美的程度，真值無法真正獲得，一般用約定真值替代真值。
c)精密度: 指在相同條件下，對被測量進行多次反復測量，測得值之間 的符合程度。從測量誤差的角度來說， 精密度所反映的是測得值的隨 機誤差。精密度高， 不一定正確度高。也就是說， 測得值的隨機誤差 小，不一定其系統誤差亦小
d) 準確度： 指測量結果與被測量真值之間的一致程度，是精密度和正確 度的綜合概念。從測量誤差的角度來說， 精確度(準確度)是測得值的 隨機誤差和系統誤差的綜合反映。
e) 準確度、精密度和準確度的區別。
另外，值得注意的是： ①定義中的" 一致程度" ，說明了準確度是定性的， 而不是定量的， 因
此，
對于準確度的表達，我們只能采用等或級，而不能采用具體的數值或比 例。例如，電能表的準確度是2.0級，而不能說電能表的準確度是2.0%。
②精密度，權威的國際組織已經不用了。
JJF 《通用計量術語及定義》中，在"計量學"、"測量"詞目外，另增了"計量"（metrology）詞條，定義為實現單位統一和量值準確可靠的活動。從定義中可以看出，它屬于測量，源于測量，而又嚴于一般測量，它涉及整個測量領域，并按法律規定，對測量起著指導、監督、保證的作用。計量與其它測量一樣，是人們理論聯系實際，認識自然、改造自然的方法和手段。它是科技、經濟和社會發展中必不可少的一項重要的技術基礎。
計量與測試是含義完全不同的兩個概念。測試是具有試驗性質的測量，也可理解為測量和試驗的綜合。它具有探索、分析、研究和試驗的特征。
計量員、內校員、計量校準員職業技能證書培訓
【講師介紹】講師為資深職業資格培訓老師，
有多年企業工作經驗和豐富的培訓經驗
【培訓對象】計量員證書培訓
計量內校員證書培訓
計量校準員證書培訓
更新時間：2024/10/28 14:37:17
