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【課程大綱】

徐州計量內校員/內部校驗員資格證書培訓
測量儀器產(chǎn)生不穩(wěn)定的主要原因：

元器件的老化、零部件的磨損

使用、儲存、維護工作不細致，等。

漂移：測量儀器計量特性的慢變化。

反映了規(guī)定的條件下，測量儀器計量特性隨時間的慢變化 。

漂移產(chǎn)生的主要原因：

溫度、壓力、濕度等外界變化

儀器本身性能的不穩(wěn)定，等。

一、計量內校員/內部校驗員作用
1、企業(yè)內校
2、體系外審
3、客戶審核
二、計量內校員/內部校驗員證書價格
800元/本（包含四個項目、證書、發(fā)票）報名老師史老師 132 5350 3507
三、計量內校員/內部校驗員發(fā)證周期
培訓后考試，試卷提交后一周內
從事計量器具的校準、校驗、檢查、測量、維護、及檢斤、計斤、司磅的人員，包括下列項目：（不在下面體現(xiàn)的為特殊規(guī)程）

1、長度計量校準員：  包含卡尺、千分尺、百分表和千分表三個規(guī)程；

2、熱工計量校準員：  包含溫度計、溫濕度計、環(huán)境試驗設備三個規(guī)程；

3、衡器計量校準員：  包含電子天平、電子秤、模擬秤、非自行指示秤四個規(guī)程；

4、力學計量校準員：  包含扭力扳子、壓力表、工作測力儀、硬度計四個規(guī)程；

5、容量計量校準員：  包含常用玻璃器皿、移液器兩個規(guī)程；

6、電器計量校準員：  包含數(shù)字多用表校準規(guī)范、電流表、電壓表、功率表及電阻表檢定規(guī)程、及直流穩(wěn)壓電源檢定規(guī)程三個規(guī)程；

7、化學計量校準員：  包含pH計、氣相色譜儀、液相色譜儀三個規(guī)程；

8、光學計量校準員：  包含光照度計、亮度計、光澤度計和光澤度板三個規(guī)程。



來源：簡書
著作權歸作者所有。商業(yè)轉載請聯(lián)系作者獲得授權，非商業(yè)轉載請注明出處。
四、計量內校員/內部校驗員培訓項目
1、長度計量
2、熱工計量
3、力學計量
4、電學計量
5、衡器計量
6、容量計量
7、化學計量
8、光學計量
9、無線電計量
10、時間頻率計量
11、硬度計量
12、測力計量
13、聲學計量
五、計量內校員/內部校驗員證書培訓
1、幫助企業(yè)培訓合格的儀器內校員，，提高內校人員的專業(yè)水平。使學員系統(tǒng)掌握計量儀器及校正的系統(tǒng)管理，熟練掌握計量器具的管理、調整、校準等工作技能。具備開展計量檢定工作(儀校),企業(yè)實現(xiàn)內校；

2、幫助企業(yè)內校，節(jié)約大量的外校資金，降低計量檢定、校準成本,同時計量器具出現(xiàn)問題可隨時檢定（校準、校驗）節(jié)約時間，保證產(chǎn)品質量。通過測量系統(tǒng)分析了解所有生產(chǎn)過程中使用的量具的變差，并對不合格的量具進行分析、改進，提高檢驗、測量、試驗數(shù)據(jù)的真實性和報告的準確性；減少產(chǎn)

品在檢驗、測量、試驗過程中誤判的可能性。

課程特色：

內容：理論實務相結合，課中有安排實際過程操作，老師會有針對性地解說點評。

進行方式：課程以講授，案例分析，小組討論，角色互演。

對象: 計量實驗室主管、計量管理員和實驗室、質保部相關人員。企、事業(yè)單位中從事儀器計量校準、檢定工作的人員相關管理人員

六、計量內校員/內部校驗員培訓作用
1、自由度：①樣本中所含獨立變量的個數(shù)，稱為該樣本的自由度，記為ν。②在統(tǒng)計某樣本殘差或方差平方和中的獨立變量個數(shù)，稱為該樣本的自由度，記為ν。

③某樣本數(shù)據(jù)和式中輸入數(shù)據(jù)或項數(shù)減去對和式的限制條件個數(shù)，為該和式的自由度。

2、有效自由度：按標準偏差的估計相對誤差來定義的自由度稱為有效自由度，記為ν eff 。

3、測量不確定度的的來源:⑴對被測量的定義不完整或不完善；

⑵復現(xiàn)被測量的定義的方法不理想；

⑶測量所取樣本的代表性不夠，即被量的樣本不能完全代表所定義的被測量；

⑷對測量過程受環(huán)境影響的認識不周全，或對環(huán)境條件的測量與控制不完善；

⑸對模擬式儀器的讀數(shù)不準；

⑹儀器計量性能上的局限性；

⑺賦予測量標準和標準物質的標準值的不準確；

⑻引用常數(shù)或其它參量不準確；

⑼與測量方法和測量程序有關的近似性或假定性；

⑽在表面上看來完全相同的測量條件下，被測量重復觀測值的變化；

⑾在有察覺存在系統(tǒng)影響（誤差）的情形應當盡量找出其影響的大小，并對測量結果進行修正，對于修正后剩余的影響應當把它當為隨機影響，在評定測量結果的不確定度中予以考慮

⑿在有的情況下，需要對某種測量條件變化，或是在一個較長的規(guī)定時間內測量結果的變化做出評定。

4、測量不確定度的B類評定的信息來源：①以前的測量數(shù)據(jù)；②校準證書、檢定證書、測試報告及其它證書；③生產(chǎn)廠的說明書；④引用的手冊等；⑤測量經(jīng)驗、有關儀器的特征和其他材料的知識。

計量的基礎作用，一般認為主要體現(xiàn)在兩個方面：一是建立信心。計量通過建立測量的溯源性，獲得可靠的測量結果，使標準的結果可以檢驗，過程可以復現(xiàn)，進而實現(xiàn)人們對質量信賴。二是實現(xiàn)創(chuàng)新。計量通過測量科學和技術進步之間的相互依存和相互促進推動創(chuàng)新；新的測量技術也必然刺激新的產(chǎn)品、流程和服務的創(chuàng)新，同時也會推動勞動力新技能的產(chǎn)生和掌握。計量內校員/內部校驗員，全國培訓
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【講師介紹】

計量內校員
內校員資格證書
內部校驗員
中國計量測試學會頒發(fā)放化學化驗員職業(yè)能力等級證書（證書長期有效，無需年審，該證書是化學檢驗人員職業(yè)能力水平的憑證）。化學化驗，化驗人員

【培訓對象】

企業(yè)計量內校員，內部校驗員，體系外審要求計量人員必須經(jīng)過專業(yè)的培訓取得相應的資格證書。

更新時間：2024/1/19 16:09:57