【課程大綱】量檢具內校員資格證書報辦地址時間費用多少-圣問技術職業資格技能培訓中心stspx浙江杭州上城區服務站，每月開、常年辦；費用：計量員證書一證一項，分級管理：初級費用1800元/人、中級費用2000元/人、高級費用2200元/人，（培訓費、資料費、及 午餐費等，可以培訓報到現場繳納，報名不預收任何費用，交通及住宿自行安排、費用自理。另計量管理員證書不分級別，不限項目，費用2200元/人；內部校驗員、內部校準員、計量校準內校員證書不分級別，不限項目，費用1600元/人。）
校準實務：
幾何計量：量塊、卡尺千分尺、百分表千分表、環規塞規、顯微鏡、投影儀、二/三次元坐標測量儀、測長儀、標準線紋尺等。
熱學計量：溫度計、熱電偶、熱電阻、溫控表、環境試驗箱、溫度記錄儀、數字式溫濕度計、紅外測溫儀、紅外熱像儀、電爐等。
力學計量：各類天平、砝碼、衡器、測力儀、扭矩儀、扭矩傳感器、材料試驗機、硬度計、壓力表、壓力傳感器、壓力變送器等。
電學計量：萬用表、多功能校驗儀、電流、電壓、電阻測試設備；電橋、電位差計；電感、電容、阻抗測試儀、電磁輻射測量等。
化學計量：酸度計、電導率儀、分光光度計、氣相色譜儀、離子色譜儀、各種粘度計、化工儀表、分析儀器等。
容量計量：罐、儲液槽、船舶艙、移液管、移液槍、分液器、容量瓶、滴定管、金屬及玻璃器皿等。
光學計量：光輻射、光度、色度等器具。
聲學計量：強、聲壓、聲功率、聽力、水聲等器具。
培訓內容：
1、計量檢定規程和計量檢定系統的管理；
2、計量器具/測量設備的檢定/校準以及自校準要求；
3、測量管理體系（MMS）與資質認定（CMA/CAL）、實驗室認可（CNAS）的關系；
4、企業如何開展計量校準及內校工作；
5、計量基礎法規、檢定規程、校準規范；
6、企業計量的作用和職能范圍，計量管理手冊和程序文件編寫；
7、企業測量設備的管理，量值溯源和期間核查；
8、企業計量人員的管理，計量人員的配備、計量人員的資質要求；
9、校準間隔的確定與調整簡介；
10、測量結果的誤差和不確定度簡介；
11、計量在產品檢測、體系認證中的重要作用
【講師介紹】張建林老師(Q:134 8799 257 WX:134 1208 6256)等圣問技術專業技術服務團隊；
誤差和不確定度14個方面區別
實驗室認可要求校準實驗室評估開展項目的不確定度、校準和測量能力（CMC），以及在校準證書中報告測量不確定度，本文將分別進行討論。
1.區分誤差和不確定度很重要，誤差定義為被測量的單個結果和真值之差，所以，誤差是一個單個數值。原則上已知誤差的數值可以用來修正結果。注意：誤差是一個理想的概念，不可能被確切地知道。
2.不確定度是以一個區間的形式表示，如果是為一個分析過程和所規定樣品類型做評估時，可適用于其所描述的所有測量值，一般不能用不確定度數值來修正測量結果。
3.誤差和不確定度的差別還表現在：修正后的分析結果可能非常接近于被測量的數值，因此誤差可以忽略。但是，不確定度可能還是很大，因為分析人員對于測量結果的接近程度沒有把握。
4.測量結果的不確定度并不可以解釋為代表了誤差本身或經修正后的殘余誤差。5.通常認為誤差含有兩個分量，分別稱為隨機分量和系統分量;
6.隨機誤差通常產生于影響量的不可預測的變化。這些隨機效應使得被測量的重復觀察的結果產生變化。分析結果的隨機誤差不可消除，但是通常可以通過增加觀察的次數加以減少。實際上算術平均值或一系列觀察值的平均值的實驗標準差不是平均值的隨機誤差。它是由一些隨機效應產生的平均值不確定度的度量。由這些隨機效應產生的平均值的隨機誤差的準確值是不可知的。
7.系統誤差定義為在對于同一被測量的大量分析過程中保持不變或以可以預測的方式變化的誤差分量。它是獨立于測量次數的，因此不能在相同的測量條件下通過增加分析次數的辦法使之減小。
8.恒定的系統誤差，例如定量分析中沒有考慮到試劑空白，或多點設備校準中的不準確性，在給定的測量值水平上是恒定的，但是也可能隨著不同測量值的水平而發生變化。
9.在一系列分析中，影響因素在量上發生了系統的變化，例如由于試驗條件控制得不充分所引起的，會產生不恒定的系統誤差。
例1、在進行化學分析時，一組樣品的溫度在逐漸升高，可能會導致結果的漸變。
例2：在整個試驗的過程中，傳感器和探針可能存在老化影響，也可能引入不恒定的系統誤差。
10.測量結果的所有已識別的顯著的系統影響都應修正。注意測量儀器和系統通常需要使用測量標準或標準物質來調節或校準，以修正系統影響。與這些測量標準或標準物質有關的不確定度及修正過程中存在的不確定度必須加以考慮。
11.誤差的另一個形式是假誤差或過錯誤差。這種類型的誤差使測量無效，它通常由人為失誤或儀器失效產生。記錄數據時數字進位、光譜儀流通池中存在的氣泡、或試樣之間偶然的交叉污染等原因是這類誤差的常見例子。
12.有此類誤差的測量是不可接受的，不可將此類誤差合成進統計分析中。然而，因數字進位產生的誤差可進行修正(準確)，特別是當這種誤差發生在首位數字時。
13.假誤差并不總是很明顯的。當重復測量的次數足夠多時，通常應采用異常值檢驗的方法檢查這組數據中是否存在可疑的數據。所有異常值檢驗中的陽性結果都應該小心對待，可能時，應向實驗者核實。通常情況下，不能僅根據統計結果就剔除某一數值。
【培訓對象】常年開展如下項目：
1.食品檢驗員（乳品檢驗、糕點檢驗、肉制品檢驗、腌制品檢驗、食品包裝材料檢驗、食品添加劑檢驗）食品檢驗工、農產品食品檢驗員等職業資格培訓；
2.食品安全檢測員等職業資格培訓；
3.農產品檢驗員（農yao殘留檢測、微生物檢測員）等職業資格培訓；
4.化學檢驗員（水質檢驗員、化妝品檢驗員、材料物理性能檢驗員、化驗員）等職業資格培訓；
5。計量內校員（計量校準員、內部校準員、計量管理員、內部校驗員、儀校員）等職業資格培訓；
6.內審員（ISO22716化妝品GMPC內審員；ISO22000食品安全管理體系內審員；ISO9001質量管理體系內審員；ISO14000環境管理體系內審員；OHSAS18000職業健康安全管理內審員；IATF16949汽車行業質量管理內審員；ISO17025實驗室質量管理體系內審員；ISO13485醫療器械質量管理體系內審員）等職業技能培訓及資格；
7.化妝品配方師（化妝品調配師、化妝品制作技術、護膚品調配技術、化妝品DIY）等專業技術培訓班。
8.化妝品檢驗員（微生物檢驗員、微檢員、化妝品質檢員、化妝品化驗員）
9.水質檢驗員（污水檢驗員、廢水檢驗員、生活供水化驗員、水處理檢驗員）
10.材料物理性能檢驗員、金相檢驗員等考證培訓；
11.質檢員、試驗員等拿證培訓；
12.公共營養師，食品安全管理師考證培訓；
13、互聯網營銷師、網絡直播員等人在培訓；
14、計量員（長度計量員、熱工計量員、物理化學計量員、力學計量員、衡器計量員、電器計量員）。
更新時間：2022/6/25 14:02:19
