【課程大綱】1. 系統工程概述
本單元學習目標：了解系統和系統工程的基本概念；了解系統工程方法論；了解系統工程流程。
1.1. 產品設計的常見問題
1.2. 系統和系統工程的定義
1.3. 系統工程扮演者技術分配和集成的角色
1.4. 系統工程和傳統工程的區別
1.5. 主要的系統工程方法論
1.6. 系統工程相關組織結構和角色職責
1.7. 系統工程流程概覽
2. 需求分析
本單元學習目標：了解需求分析的意義；掌握產品概念開發方法；掌握設計需求分析方法；掌握設計需求變更控制流程。
2.1. 需求分析概述
2.1.1. 需求分析的層次及分析對象
2.1.2. 需求分析流程
2.2. 什么才是真正的需求？
2.3. 需求的層次結構
2.4. 產品包需求分析和整理
2.4.1. 產品包需求
2.4.1.1. 什么是產品包需求？
2.4.1.2. 怎么提煉DFX需求？
2.4.1.3. 產品包需求幾種常見分類方法
2.4.1.4. 需求描述的五原則
2.4.1.5. 高質量產品包需求的標準
2.4.2. 誰來完成產品包需求分析和定義？
2.4.3. 產品包需求分析
2.4.3.1. 需求分析方法：場景分析法
2.4.4. 演練：產品包需求分析
2.5. 產品概念開發
2.5.1. 什么是產品概念開發？
2.5.2. 產品概念開發流程
2.5.2.1. 產品概念生成
2.5.2.2. 關鍵技術分析
2.5.2.3. 產品概念選擇
2.5.2.4. 產品概念驗證
2.5.3. 演練與討論：產品概念開發
2.6. 設計需求分析
2.6.1. 設計需求分析思路
2.6.2. 設計需求和產品包需求的區別
2.6.3. 設計需求因子
2.6.4. 如何開展設計需求分析？
2.6.4.1. 確定操作方式
2.6.4.2. 明確系統的設計約束
2.6.4.3. 定義技術性能指標（TPM）
2.6.4.4. 形成設計需求
2.6.4.5. 明確接口定義
2.6.5. 設計需求分析方法
2.6.5.1. 場景分析法
2.6.5.2. QFD
2.6.5.3. UCD
2.6.5.4. 原型機
2.6.6. 如何輸出完備的設計需求分析文檔？
2.7. 建立產品包需求到設計需求的映射
2.8. 演練：設計需求分析
2.9. 技術評審1
2.10. 設計需求基線化
3. 功能分析
本單元學習目標：了解功能分析流程，掌握功能分析方法。
3.1. 設計需求如何轉化為設計規格？
3.2. 功能分析概述
3.2.1. 功能分析流程
3.3. 功能分解
3.3.1. 功能分解活動
3.3.1.1. 定義子功能
3.3.1.2. 子功能接口分析
3.3.1.3. 故障模式和影響分析（FMEA）
3.3.2. 功能分解工具
3.3.2.1. 功能流框圖（FFBD）
3.3.2.2. 層次圖（HD）
3.3.3. 形成功能分解備選架構
3.3.4. 備選架構選擇
3.4. 功能驗證
3.5. 功能分析的輸出--功能架構
3.6. 演練與討論：功能分析
4. 設計綜合
本單元學習目標：掌握設計綜合方法；掌握需求分解分配方法；掌握系統設計方法。
4.1. 設計綜合概述
4.1.1. 設計綜合的意義
4.1.2. 設計綜合流程
4.2. 架構設計
4.2.1. 架構設計要素和原則
4.2.2. 功能分解和物理分解相輔相成
4.2.3. 物理架構分析工具
4.2.3.1. 概念圖（CDS）
4.2.3.2. 示意方框圖（SBD）
4.2.4. 備選物理架構
4.2.5. 物理架構方案決策
4.2.6. 軟件系統架構"4+1視圖模型"
4.3. 設計驗證
4.4. 需求分解分配
4.5. 系統設計
4.5.1. 系統設計的常見問題
4.5.2. 系統運行分析
4.5.3. 接口設計
4.6. 漸增測試計劃
4.6.1. 什么是漸增測試
4.6.2. 如何制訂漸增測試計劃
5. 系統工程支撐管理
本單元學習目標：掌握基本的系統工程管理活動；了解系統工程組織結構劃分和相關角色職責。
5.1. 系統工程管理
5.1.1. 系統工程管理概述
5.1.2. 需求管理
5.1.2.1. 需求屬性/分類
5.1.2.2. 需求編號
5.1.2.3. 需求跟蹤
5.1.2.4. 需求管理庫
5.1.2.5. 需求變更
5.1.3. 質量保證
5.1.3.1. 系統工程活動的健康指標--質量目標
5.1.3.2. 如何制訂質量目標？
5.1.3.3. 怎樣才能達成質量目標？
5.1.4. 接口管理
5.2. 技術評審
5.2.1. 技術評審流程
5.2.2. 技術評審角色職責
5.2.3. 如何讓技術評審有效的執行起來？
5.3. 變更管理
5.3.1. 變更控制委員會（CCB）
5.3.2. 變更流程
5.4. 配置管理
5.4.1. 配置管理組織結構
5.4.2. 基線管理
5.4.3. 配置庫管理
6. 系統工程師的職業發展
本單元學習目標：了解系統工程師和項目管理、設計專家的區別；了解系統工程師的作用和特質；探討系統工程師的培養和職業發展。
6.1. 系統工程師的現狀
6.2. 系統工程師的職責
6.3. 系統工程師和PQA的職責區別
6.4. 系統工程師、項目管理者和設計專家的區別
6.5. 系統工程師的挑戰和吸引力
6.6. 系統工程師的技術發展通道
6.7. 系統工程師的培養和職業發展之路
【講師介紹】孫豪亮：資深顧問、資深講師
• 華中科技大學（原華中理工大學），計算機科學與技術學士
• 北京大學，管理學碩士
• 項目管理專家（PMP，2007年3月）
• 原華為高級系統工程師
• 漢捷咨詢項目總監、資深顧問、資深講師
專業背景：20年產品研發、研發管理、研發咨詢實踐經驗，其中9年咨詢經驗:華為任職9年（光網絡產品線5年、中央研究部4年），歷任系統工程師、項目經理、開發部部長，華為兩個國家"863"項目核心成員，光網絡產品線大規模推行IPD時任第一代項目經理，全IPD流程參與多款華為全新產品和平臺研發和研發管理，積累了豐富的高、中、低端全系列產品/平臺的集成開發經驗。作為項目經理參與第一代智能光網絡產品平臺ASON開發（IPD+CMM，3百多萬行代碼）；作為高級系統工程師/項目經理參與中央研究部新一代公司級技術平臺VRP V8開發（IPD+敏捷，3千多萬行代碼）。參與三款華為第一代(全新，按照IPD流程進行開發)產品研發：智能光網絡產品（華為光網絡第一款真正的高端產品）、分組交換產品、多業務接入（ATN）產品，均取得全球銷量第一。
咨詢背景：作為項目經理或核心顧問主持或參與30多家企業IPD咨詢項目，提供咨詢內容涉及公司戰略管理、市場管理及產品規劃、產品/平臺技術規劃、產品及研發組織設計、研發流程和項目管理、研發績效管理和激勵機制、研發任職資格等。
【培訓對象】研發副總、技術副總、總工/技術總監、研發經理、各部門主管、系統工程師、項目經理、研發骨干、產品經理等。
更新時間：2021/9/18 13:52:38
