【課程大綱】2019年計量校準員培訓作業(yè)指導-圣問技術（stspx）；為了更好的進行過程控制，不少企業(yè)已建立內部實驗室，并重金購置儀器設備，如何保證這些儀器所得出的數據準確可靠，如何進行儀器的管理和校準、維護？這需要具備專業(yè)知識的計量校準內校員為企業(yè)內部實驗室建立相關規(guī)范，執(zhí)行相關設備操作。為此，圣問技術特開設計量內校員培訓班。
一、計量員培訓目的：
使學員掌握計量校準方面的基礎知識、專業(yè)知識、相應的法律法規(guī)和實際操作技能，使計量校準人員為實施計量監(jiān)督、發(fā)展生產、貿易、科學技術以及保護人民健康和生命財產安全提供準確可靠的校準數據，更好地履行自己的職責。
二、計量內校員培訓課程涵蓋項目：
從事計量器具的校準、校驗、檢查、測量、維護、及檢斤、計斤、司磅的人員，包括下列項目：
1、長度計量校準員： 包含卡尺、千分尺、百分表和千分表（指示表）三個規(guī)程；
2、熱工計量內校員： 包含溫度計、溫濕度計、環(huán)境試驗設備三個規(guī)程；
3、衡器計量檢定員： 包含電子天平、電子秤、模擬秤、非自行指示秤四個規(guī)程；
4、力學計量檢測員： 包含扭力扳子、壓力表、工作測力儀、硬度計四個規(guī)程；
5、容量計量管理員： 包含常用玻璃器皿、標準玻璃器皿、移液器三個規(guī)程；
6、電器計量員： 包含數字多用表校準規(guī)范、電流表、電壓表、功率表及電阻表檢定規(guī)程、及直流穩(wěn)壓電源檢定規(guī)程三個規(guī)程；
7、化學計量內校員： 包含pH計、氣相色譜儀、液相色譜儀三個規(guī)程；
8、光學計量校準員： 包含光照度計、亮度計、光澤度計和光澤度板三個規(guī)程。
三、計量校準員培訓教材及考核：教材統(tǒng)一由廣州圣問技術服務有限公司提供，考核由理論和技能兩部分組成。
四、計量員內校員證書頒發(fā)：理論和技能兩部分均合格者，由國家認證認可監(jiān)督管理委員會（認監(jiān)委CNCA）授權頒發(fā)量規(guī)儀器校正計量內部校驗員證書，內校員證書全國通用、終身有效、無需年審、聯網注冊。
五、時間：每月定期開班。（全國各地培訓班根據報考規(guī)劃來確定培訓時間）
六、地點：1.廣州市黃埔區(qū)大沙地東路221號（廣州公司）
2.上海市長寧區(qū)北虹路（上海辦事處）；
3.深圳市龍崗區(qū)龍崗大道868號（深圳辦事處）
4.南京市江寧區(qū)天元中路99號（南京辦事處）；
5.東莞市南城區(qū)西平地鐵站附近（東莞中心）
6.蘇州市姑蘇區(qū)東吳北路221號（蘇州中心）
7.廈門市集美區(qū)集美大學附近（廈門辦事處）
8.杭州市下城區(qū)武林路357號（杭州中心）
9.南寧市青秀區(qū)廣西教育學院（南寧中心）
10.寧波市海曙區(qū)中山西路57號（寧波辦事處）
11.長沙市芙蓉區(qū)五一大道（長沙中心）
12.濟南市天橋區(qū)北園大街（濟南辦事處）
13.成都市武侯區(qū)南臺路8號（成都中心）
14.石家莊市橋西區(qū)（石家莊辦事處）
15.珠海市香洲區(qū)梅華西路（珠海中心)
16.天津市紅橋區(qū)西青道與復興路交叉口（天津辦事處）
17.重慶市江北區(qū)建新東路23號（重慶辦事處）
18.西安市未央區(qū)龍首北路58號（西安中心）
19.武漢市武昌區(qū)丁字橋路（武漢中心）
20.鄭州市二七區(qū)大學路（鄭州中心）
證書、報告的分類
各類檢定、校準、檢測完成后，應根據規(guī)定的要求，以及實際檢定、校準或檢測的結果，出具檢定證書、檢定結果通知書、校準證書(校準報告)、檢測報告。證書、報告應有規(guī)定的格式，使用A4紙，用計算機打印。要求術語規(guī)范、用字正確、無遺漏、無涂改、數據準確、清晰、客觀，信息完整全面、結論明確。證書、報告經檢定、校準、檢測人員、核驗人員、簽發(fā)人員簽字，加蓋公章后發(fā)出。
【講師介紹】張老師qq134 8799 257手機微信134 1208 6256；誤差和不確定度的主要區(qū)別：
1.區(qū)分誤差和不確定度很重要，誤差定義為被測量的單個結果和真值之差，所以，誤差是一個單個數值。原則上已知誤差的數值可以用來修正結果。
注意：誤差是一個理想的概念，不可能被確切地知道。
2.不確定度是以一個區(qū)間的形式表示，如果是為一個分析過程和所規(guī)定樣品類型做評估時，可適用于其所描述的所有測量值，一般不能用不確定度數值來修正測量結果。
3.誤差和不確定度的差別還表現在：修正后的分析結果可能非常接近于被測量的數值，因此誤差可以忽略。但是，不確定度可能還是很大，因為分析人員對于測量結果的接近程度沒有把握。
4.測量結果的不確定度并不可以解釋為代表了誤差本身或經修正后的殘余誤差。
5.通常認為誤差含有兩個分量，分別稱為隨機分量和系統(tǒng)分量;
6.隨機誤差通常產生于影響量的不可預測的變化。這些隨機效應使得被測量的重復觀察的結果產生變化。分析結果的隨機誤差不可消除，但是通常可以通過增加觀察的次數加以減少。實際上算術平均值或一系列觀察值的平均值的實驗標準差不是平均值的隨機誤差。它是由一些隨機效應產生的平均值不確定度的度量。由這些隨機效應產生的平均值的隨機誤差的準確值是不可知的。
7.系統(tǒng)誤差定義為在對于同一被測量的大量分析過程中保持不變或以可以預測的方式變化的誤差分量。它是獨立于測量次數的，因此不能在相同的測量條件下通過增加分析次數的辦法使之減小。
8.恒定的系統(tǒng)誤差，例如定量分析中沒有考慮到試劑空白，或多點設備校準中的不準確性，在給定的測量值水平上是恒定的，但是也可能隨著不同測量值的水平而發(fā)生變化。
9.在一系列分析中，影響因素在量上發(fā)生了系統(tǒng)的變化，例如由于試驗條件控制得不充分所引起的，會產生不恒定的系統(tǒng)誤差。
例1、在進行化學分析時，一組樣品的溫度在逐漸升高，可能會導致結果的漸變。
例2：在整個試驗的過程中，傳感器和探針可能存在老化影響，也可能引入不恒定的系統(tǒng)誤差。
10.測量結果的所有已識別的顯著的系統(tǒng)影響都應修正。注意測量儀器和系統(tǒng)通常需要使用測量標準或標準物質來調節(jié)或校準，以修正系統(tǒng)影響。與這些測量標準或標準物質有關的不確定度及修正過程中存在的不確定度必須加以考慮。
11.誤差的另一個形式是假誤差或過錯誤差。這種類型的誤差使測量無效，它通常由人為失誤或儀器失效產生。記錄數據時數字進位、光譜儀流通池中存在的氣泡、或試樣之間偶然的交叉污染等原因是這類誤差的常見例子。
12.有此類誤差的測量是不可接受的，不可將此類誤差合成進統(tǒng)計分析中。然而，因數字進位產生的誤差可進行修正(準確)，特別是當這種誤差發(fā)生在首位數字時。
13.假誤差并不總是很明顯的。當重復測量的次數足夠多時，通常應采用異常值檢驗的方法檢查這組數據中是否存在可疑的數據。所有異常值檢驗中的陽性結果都應該小心對待，可能時，應向實驗者核實。通常情況下，不能僅根據統(tǒng)計結果就剔除某一數值。
14.一般實驗室獲得的不確定度并沒有考慮出現假誤差或過錯誤差的可能性。
【培訓對象】計量校準員、計量員、計量證書、計量檢定員培訓、計量師培訓、計量內校員、內部校準員上崗證、內部校驗員合格證、儀校員、量規(guī)內校員培訓、儀器內校員培訓、儀校證書、計量檢測員、內校員資格證培訓考試報名。
更新時間：2022/1/19 20:15:11
