【課程大綱】【課程內容】
第一天：《培訓師差異化定位與優勢打造》
Part1??內容為核心——打造人課合一的競爭優勢
一.?培訓與企業管理
◆?企業為什么要做培訓
◆?企業大學的定位與職能
◆?實戰案例：某企業學院的組織架構圖
◆?企業培訓體系管理圖
◆?企業培訓主要的層級及內容
◆?企業內部培訓&外部培訓
二.?培訓師差異化定位
◆?USP的特點是找出該商品的與眾不同之處，即獨特的賣點!
◆?如何從培訓師經歷、知識結構、閱歷中提煉USP
◆?如何以市場為導向架構培訓師課程體系結構圖
◆?培訓師自我營銷FABE法則
三.?培訓師勝任力模型（KSA）
◆?理想中的培訓師
◆?走向卓越：培訓師的八大類型
◆?培訓師的職業素養修煉
◆?培訓師的勝任力模型：知識積累
◆?培訓師的勝任力模型：技能提升
◆?培訓師的勝任力模型：素養修煉
?Part2??轉化為王道——將經驗轉化為知識
一.?培訓師的開放心態
◆?四種認知理論：只有在自己認識并且承認本我在大部分領域還是不太清楚的情況下，一個人才會愿意真實的接近自己，打開自己；?也才會對大多事情保持一個Open的態度，逐漸發現自己更多的興趣。
◆?記憶金字塔：教授他人就是最好的學習，最深的記憶。
◆?建構主義的經典理論?
二.?管理者必須是培訓教練
◆?企業傳承的造血文化
◆?內訓師的兩個角色?
◆?企業內訓師成長五部曲
◆?實戰案例分享：寶潔內部講師管理的3項措施
三.?培訓師如何輸出經驗
◆?培訓演變趨勢
◆?從培訓到以解決問題為目的的微咨詢
◆?微咨詢實戰案例分享
第二天：《課程設計與開發技巧》?
【課程背景】
一位優秀的培訓師，臺前練授課技巧，臺后修課程研發。國際培訓師的晉級標準之一就是越高等級就越注重后臺的教學內容和教學流程的設計。作為一個課程呈現一體兩面，好的課程結構和內容的設計從一開始就奠定了培訓項目的效果和結果，研發精準完善的課程是整個授課有效性和精彩度的保障。
【課程亮點】
1.課程布局結構清晰，通過流程式講解，抓住關鍵點教授課程研發，學員很容易理解和掌握；
2.教學流程采用講解-示范操作-練習-評價的模式，使學員當場掌握關鍵點，并輔以實操改良，成果促成，現場呈現培訓成果。
【課程收益】
1.掌握課程研發的三個關鍵點：定題、成綱、案例
2.掌握從需求分析-課程目標-大綱設計-教學方法-案例開發-載體設計完整的課程研發思路。
3.掌握四大模板運用和多種教學設計思路
4.掌握案例采集、開發的流程與工具
【課程大綱】
一、課程導論
（一）自我評估（工具：課程研發平衡輪）
（二）課程開發目前存在的常見問題
（三）課程開發三關鍵
1．定題：知方向?2.成綱：明模型?3.案例：可落地
（四）操作：目標+大綱+方法+案例=課件
（五）課程開發交付標準
二、成人學習理論與課程開發流程圖
（一）成人學習理論
（二）三種培訓方式
（三）四種開發標準
（四）課程開發流程概況
三、需求分析法認知
（一）需求分析的定義
（二）五大常見需求分析
（三）學員對象需求分析
1.個人基本情況
2.學習期望程度
3.原有知識背景
4.個人學習態度
5.期待教學方式
6.所在組織支持
7.學習環境要求
（四）企業需求分析
1.讓股東滿意
2.讓流程高效
3.讓企業客戶愉悅
4.團隊士氣提升
5.提高企業收益
6.降低運營成本
課程需求調研與訓練
產出內容：填寫課程需求表（課前作業，需提前完成）
四、課程開發步驟與訓練
（一）邏輯排序金字塔原則
1.結論先行
2.以上統下
3.歸類分組
4.邏輯遞進
（二）課程目標撰寫
1.通用法
2.ABCD目標編寫法
產出內容：填寫課程教學目標
（三）課程立題?
1.?課程立題的標準及原則?
2.?課程介紹說明及編寫訓練?
3.?課程核心宗旨說明及編寫訓練
（四）課程成綱
1.?課程大綱標準及要求
2.?一級大綱制訂與編寫訓練
3.?二級大綱制訂與編寫訓練
產出內容：填寫課程介紹、課程大綱表
（五）撰寫案例
1.?案例開發重要性
2.?案例最佳素材的分析和萃取
3.?二大分析法（工作任務分析和案例分析法）
4.?案例的整合設計
5.?編寫案例
產出內容：填寫案例模板
五、課程教學設計
熟悉各種教學方法，讓課堂形式豐富多彩
(一)?感性、理性、互動設計?
(二)?研討會及討論設計?
(三)?快樂元素設計?
(四)?組合問話設計
(五)?討論：如何在以往授課的基礎上，在每一個章節，變換一些教學方法，讓學員學到更多更好！
產出內容：大綱表教學設計
六、學習轉化設計
(一)?學習轉化原理
(二)?學習四階段設計
(三)?課程531改進計劃
產出內容：設計"人課合一"版課程學習轉化
七、標準課程開發成果目錄（布置課后作業）
(一)?課前學習工具
(二)?課堂管理手冊
(三)?教學PPT
(四)?講師手冊
(五)?學員手冊
(六)?教學輔助工具
(七)?教學遷移工具
第三天：《培訓師PPT專業度與美觀度提升》?
Part1?"人件合一"的PPT設計之道
◆?內容提煉之道
◆?效率提升之道
◆?動畫設計之道
Part2?"人件合一"的PPT呈現技巧
◆?信息視覺化
◆?呈現職業化
◆?內容個性化
第四天：《人課合一的優勢授課風格打造》?
Part1理念提升?揚帆起航——培訓師的三重境界
◆?成為內容專家
◆?培訓技術精通
◆?走向人課合一
Part2動手實踐?大海沉浮——培訓師的差異化定位
（一）培訓師表達技巧訓練
◆?理性表達、感性表達及行動力
◆?腦心腹帶來培訓師的差異
◆?基于心理學基礎的教學設計
（二）專業分享?實戰點評
◆?三分鐘培訓分享
◆?現場演練
◆?實戰點評
（三）培訓師現場呈現技巧提升
◆?如何克服焦慮情緒
◆?如何提升語言感染力
◆?現場演練、問題解決
Part3人課合一?直掛云帆
◆?探尋個性契合的培訓師風格
◆?打造差異化的培訓風格
◆?從培訓風格到培訓魅力
第五天：《培訓師的營銷思維與職業生涯規劃》?
Part1??專業為利器——培訓師的核心能力?
一.?會解讀?
◆?提問技術?
◆?需求分析
◆?現場情景模擬?
二.?會呈現?
◆?個人介紹：如何體現與眾不同???????????????????????????????
◆?課程大綱：基于流程和用戶心理而設計
◆?項目方案：做資源的架構師?????????????????????????????????
◆?項目成果：將過程總結成可以輸出的成果
◆?視頻化：所有的初心都是為了讓別人印象深刻
三.?會學習?
◆?培訓師讀書在思考??????????????????????????
◆?培訓師旅行在采風?
◆?培訓師看電視、關注熱點話題在積累素材
◆?培訓師社交在啟發??????????????????????
◆?培訓師生活也在藝術化
四.?會溝通?
◆?溝通之道?
◆?合作意識?
◆?溝通情境中的實戰技巧（調研、會議、參觀、拜訪等）?
Part2??營銷為引擎——資源整合與自我營銷?
一.?培訓師的創新思維
◆?未來已來，我們處于怎樣的時代
◆?提升自我：思維改變帶動行為改變
◆?培訓師六大新思維
二.?培訓師的營銷思維與實戰技能
◆?培訓師如何作自媒體運營及數字營銷
◆?如何借力及資源置換
◆?培訓師如何作口碑營銷
◆?培訓師如何做知識整合
◆?培訓師制作大綱、微咨詢方案、招標方案的營銷思維
◆?培訓師需要懂得"客戶思維"的招標演講
◆?培訓師必須會做"客戶需求面談"
◆?培訓師必須會懂得如何根據客戶需求表達自己的亮點
◆?培訓師必須懂得客戶持續營銷、服務的的方法
三.?培訓師發展路徑
◆?干出來-理出來-寫下來-講清楚-教明白
◆?實戰研討："人課合一"后的具體落地與行動計劃
◆?三階段做到人課合一
◆?培訓師發展路徑
四.?課程總結
◆?實戰研討："人課合一"后的具體落地與行動計劃
◆?三階段做到人課合一
◆?培訓師發展路徑
◆?何為"人課合一"
【講師介紹】【培訓導師】
陳改霞
??培訓咨詢業16年實戰經驗?
??上海地平線培訓網總經理?
??上海同礪智庫聯盟創始人?
??多元化實戰經驗：17年銷售管理，12年培訓師，
10年創業、走進千家知名企業、合作千名培訓師
孵化200多名高管轉型
??擅長營銷、企業運營和培訓師打造
??國家二級心理咨詢師?
??C&G國際職業培訓師
??人課合一版權課總策劃?
周錦弘
??東華大學碩士
??企業大學建設推動者
??中國誠信品牌講師十強
??上海培訓師互助會秘書長
??企業人才梯隊建設項目咨詢師
??中國首屆PTT培訓師授證導師
??阿里巴巴企業大學特聘TTT導師
??中國ETT內訓師崗位系統訓練專家
??國家電網培訓師技能大賽評委、輔導專家
孫越
??同礪智庫聯盟九型領導力開發首席顧問
??《玩轉九型玩轉人—不可不知的九型職場經》的作者
??國際九型領導力導師、私人董事會主席
??法國里昂商學院客座教授
??世界30強職業經理人，曾任集團海外CEO，
運用九型商業應用管理過8個國家10個企業的外籍
經理人，其中墨西哥的工廠管理被哈佛商學院納入成功案例
??被The?International?Who''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''s?Who評為企業管理世界名人?
??15年企業管理實戰經驗，18年管理咨詢、培訓、引導、
CEO教練經驗（1999年開始管理咨詢，2002年開始培
訓，2005年開始行動學習，2008年開始教練）
陳杰
??同礪智庫聯盟核心培訓師
??世界500強銷售實戰及管理經驗
??實戰型銷售管理培訓與咨詢專家
??企業全渠道銷售系統管理體系構建專家
??PowerPoint系列課程王牌講師
??商務演講、演示培訓與策劃專家
??同濟科技園總經理研修班特聘講師
【培訓對象】?歷屆參加的學員有企業高管、職場精英、企業大學校長、企業商學院院長、企業內訓師、職業培訓師、創業公司CEO、政府官員等，"人課合一"已經成為政、學、商一體化學習交流平臺，我們將持續打造最具價值的智庫生態圈。
更新時間：2019/3/4 15:20:59
