馬鞍山計量員 | 內校員 | 計量校準員職業技能證書培訓 | |||
課程類型: | 審核員 | 授課語言: | 普通話 |
總學課時: | 2天 | 培訓費用: | 1580元 |
授課時間: | 2024年12月31日至2050年12月31日 | 授課地點: | 馬鞍山 |
瀏覽次數: | 1895次 | 參加培訓: | 在線報名 |
計量員、內校員、計量校準員資格證書培訓,計量員職業技能證書培訓
計量員,內校員又叫計量校準員,適用企業內部校準,體系外審和客戶審核適用。
企業計量員培訓計量內校員資格證書培訓
一、計量員、內校員、計量校準員作用
1)企業建標,申請CNAS(國家認可實驗室)
2)證書用于企業內部校準。 企業計量人員取得證書后,購置適當的標準器,可以對計量器具進行內部校準,出具企業內部使用的校準報告(根據計量法和計量管理體系要求,一個項目需要兩名計量人員有證書,一個校準一個校核)。
3)體系外審。 質量管理體系ISO9001,環境管理體系ISO14001,職業健康安全管理體系ISO45001,汽車行業質量管理認證體系IATF16949,國家實驗室認可體系ISO/IEC17025,藥品生產質量管理規范GMP 等。
4)客戶審核。 第三方審核,供應商審核。
二、計量員、內校員、計量校準員培訓對象/計量分項目
校準員培訓項目:
1.長度通用量具(通用卡尺、千分尺、百分表、千分表)
2.衡器(模擬、數字、非自行指示秤、天平)
3.電測量儀表(電流表、電壓表、電阻表、電功率表、萬用表)
4.無線電(示波器、信號發生器、靜電測試儀,調制度儀、頻譜儀、失真度儀)
5.溫度(玻璃液體溫度計、電阻溫度計、工作用熱電偶、數字溫度指示調節儀)
6.壓力(U 型液體式壓力計、傾斜式微壓計、彈簧管式一般壓力表、彈簧管式精密壓力表)
7.容器類(玻璃器皿)
8.力學(硬度計、推拉力計、扭力扳手)
三、計量員、內校員、計量校準員培訓費用
初級1580,中級1780,高級1980元/人(包含培訓費,證書費、發票)。
證書為中國計量測試學會頒發,屬于省級以上計量單位頒發證書,作為企業內部校準,體系外審和客戶審核適用。 終身有效,無須年審。
報名老師:崔老師 189 2518 5578 (VX同)
VX:wenmo36
四、計量員、內校員、計量校準員的職責和計量的重要性
醫學計量是計量學與生物醫學工程相互滲透,以傳統的計量科學為基礎,結合醫學領域廣泛使用的物理、化學參數及其相關醫學裝備的檢測而建立起來的。醫學計量涉及超聲、電磁、激光、電離輻射與影像技術,計量參數覆蓋了熱、電、力、聲、光、長、化、電離輻射等十大計量專業學科,廣泛地應用在醫學化驗、診斷、治療過程中,是要靠政府、患者、醫療設備的使用者,質檢部門、藥檢部門、環保部門、行業管理者共同參與的綜合管理系統工程。隨著醫療衛生事業的快速發展,醫療技術的不斷進步,新型的醫學計量器具也在不斷發展。
測量不確定度的評定步驟
1 確定被測量和測量方法
2 找出所有影響測量不確定度的影響量
3 建立滿足測量不確定度評定所需的數學模型
Y=f(x1,x2........xn)
4 確定各輸入量的估計值xi以及對應于各輸入量估計值的標準不確定度u(xi),輸入估計值的標準不確定度可分為A類評定和B類評定
五、計量員、內校員、計量校準員培訓內容
計量發展歷史大體可分為古代、近代和現代三個階段。
1.古代計量
以經驗和權利為主,大多利用人、動物或自然物體作為計量基準。象"布手知尺、掬手為升、取權定重、邁步算畝和滴水計時"等,相傳在大禹治水時,就使用了"準繩"和"規""距"等計量器具,秦始皇統一度量衡這一史實大家都知道。
2. 近代計量
一個以宏觀現象與人工實物為科學基礎的階段,標志是1875年簽定的《米制公約》。包括根據地球子午線1/4長度的一千萬分之一建立了鉑銥合金制的米原器;根據一立方米水在在規定溫度下的質量建立了鉑銥合金制的千克原器;根據地球繞太陽公轉周期確定了時間(歷書時)單位秒等。它們形成一種基于所謂自然不變的米制,并成為國際單位制的基礎。1976年12月經國務院批準參加《米制公約》。
3.現代階段
以量子理論為基礎,由宏觀實物基準過度到微觀量子基準。國際上以正式確立的量子基準有長度單位米基準、時間單位秒基準、電壓單位伏特基準和電阻單位歐姆基準等。
六、計量員、內校員、計量校準員培訓
量值溯源與傳遞
①量值溯源
通過文件規定的不間斷的校準鏈,測量結果與參照對象聯系起來的特性,每項校準都會引入測量不確定度,是一種自下而上的自愿行為。
②量值傳遞
通過對測量儀器的校準或檢定,將國家測量標準所實現的單位量值通過各級測量標準傳遞到工作測量儀器的活動,以保障測量所得的量值準確一致。
是一種自上而下逐級傳遞活動。
在我國,量值傳遞關系和量值溯源關系用國家計量檢定系統表來表示,兩者互為逆過程。
8、(測量)不確定度:與測量結果相關的參數,表征合理地賦予被測量值的分散性。此參數可以是標準偏差(或其倍數),也可以是說明置信水平的區間半寬度。
10、實驗標準偏差:表征同一被測量的多次測量結果分散性的參數,用s表示,可按上式計算:
11、直接測量法:不必測量與被測量有函數關系的其他量,而能直接得到的被測量值的測量方法。
計量員、內校員、計量校準員資格證書培訓/職業技能證書培訓
講師為資深職業資格培訓老師,
有多年企業工作經驗和豐富的培訓經驗
聯系崔老師 V:wenmo36
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